O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, se reunirá com os 27 membros do Conselho Nacional de Secretários…
Educadores
1.548 Articles
O Ministério da Educação quer começar a aplicar uma prova nacional para ingresso na carreira docente a…
O estudante Davi Lopes Alves de Medeiros, do curso de bacharelado em Matemática da Universidade Federal do…
Estão abertas, até 31 de agosto, as inscrições para a 6ª edição do Prêmio Petrobras de Tecnologia…
Entre mais de 40 mil escolas públicas do Brasil, 82 se destacam pela excelência em meio à…
Os estados da Região Nordeste apresentam os piores porcentuais de cumprimento do currículo acadêmico. No Rio Grande…
As escolas públicas brasileiras, principalmente nos níveis fundamental e médio, estão perdendo espaço para os colégios particulares. Nos últimos dez anos, a educação pública perdeu 4,834 milhões de estudantes, enquanto o ensino privado ganhou 1,090 milhão, de acordo com levantamento feito pelo Valor Econômico. Uma das principais explicações para a tendência é o aumento da renda decorrente do crescimento econômico, que estimulou famílias em ascensão social a colocar seus filhos em escolas particulares. O economista Naercio Menezes Filho, coordenador da área de políticas públicas do Insper (Instituto de Ensino e Pesquisa), afirma que os números refletem uma lógica natural. “O fato é que se a família tem ganho de renda, prefere matricular o filho na escola privada. Ele escolhe a escola que acha melhor”, diz.
Fonte: Valor Econômico (SP)
O número de escolas participantes do Programa Mais Educação, desenvolvido pelo Ministério da Educação, chegará a 30 mil até o final de 2012. A educação integral já é uma realidade em 15 mil escolas brasileiras, com 2,8 milhões de alunos beneficiados. Outras 15 mil unidades serão selecionadas este ano. A previsão de investimento do governo federal é de R$ 1,4 bilhão. O prazo para que escolas, secretarias municipais ou estaduais de educação solicitem adesão ao Mais Educação termina nesta sexta-feira, 27. Neste ano, a seleção de novas unidades que ampliarão a jornada escolar priorizará a escolha de 5 mil instituições localizadas na zona rural e escolas que tenham, entre os matriculados, alunos beneficiários do programa Bolsa Família.
Fonte: Diário do Sul (SC)
Um programa para ajudar crianças com dislexia a melhorar o desempenho em leitura e escrita foi desenvolvido por uma pesquisadora da Unicamp (Universidade de Campinas) e poderá ser usado em sala de aula. O objetivo é estimular a relação entre sons, imagens e palavras. A dislexia é um transtorno de aprendizagem causado por dificuldade acima do comum para ler e escrever. Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, até 7% das crianças em idade escolar têm o transtorno. Participaram da pesquisa 62 crianças, divididas em três grupos: 17 com dislexia fizeram as atividades do programa; outras 14 com o transtorno não fizeram e 31 sem o problema foram consideradas como grupo-controle. Após seis meses de sessões, as que utilizaram o sistema mostraram mais rapidez para nomear cores ou imagens e melhora no nível de leitura.
Fonte: Folha de S. Paulo (SP)
Praticamente uma em cada cinco crianças terminou o ensino fundamental em 2009 sem alcançar as condições básicas de compreensão de texto. Em matemática, o dado é mais assustador. Aproximadamente 39% dos estudantes não têm o nível básico de competência para resolver problemas. Os índices da Prova Brasil de 2005, 2007 e 2009 mostram, segundo análise da Organização das Nações Unidas para a Educação (Unesco), que, em algum momento, o sistema educacional brasileiro falhou. De acordo com o levantamento, a maioria desses estudantes tem características comuns: têm piores condições socioeconômicas, estão concentrados nas regiões mais pobres do País – Norte e Nordeste -, assim como nas escolas que apresentam indicadores de qualidade mais baixos, e que oferecem bibliotecas, instalações e condições de funcionamento deficientes.
Fonte: Correio Braziliense (DF)