Com o acelerado e din\u00e2mico desenvolvimento da nossa sociedade, a necessidade de conhecimentos duradouros se tornou ainda mais evidente. Enquanto os conhecimentos fundamentais (aqueles exigidos, por exemplo, pelo MEC) continuam obrigat\u00f3rios e essenciais, \u00e9 cada vez mais importante focarmos no aluno em sua integralidade, observando seu desempenho e mediando ativamente para ajud\u00e1-lo a conquistar profici\u00eancia em habilidades como comunica\u00e7\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o, solu\u00e7\u00e3o de problemas e criatividade.<\/p>\n
Essas habilidades, de acordo com o relat\u00f3rio O Futuro do Emprego do F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial de 2020 [1], est\u00e3o em grande tend\u00eancia de crescimento nas buscas por novos profissionais no mercado de trabalho de todo o mundo, mas tamb\u00e9m contribuem diretamente para o sucesso na vida pessoal [2]. O Educacional – Ecossistema de Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o est\u00e1 alinhado com a proposta da LEGO\u00ae Education para os desafios da educa\u00e7\u00e3o diante dos efeitos p\u00f3s- pandemia, com a entrega de um sistema sequencial e escalon\u00e1vel de ensino, o LEGO Learning System, ou Sistema de Aprendizagem LEGO em portugu\u00eas.<\/p>\n
Em um\u00a0continuum\u00a0<\/em>que integra solu\u00e7\u00f5es maker e rob\u00f3tica para uma aplica\u00e7\u00e3o mais robusta e completa das metodologias STEAM, professor e aluno participam de um ambiente confort\u00e1vel para praticar atividades correlacionadas com o ano da turma. A evolu\u00e7\u00e3o crescente dos contextos e experimentos leva a crian\u00e7a a se aprofundar cada vez mais nos estudos sem perder a ess\u00eancia do brincar com prop\u00f3sito.<\/p>\n Enfrentamos tempos muito dif\u00edceis na educa\u00e7\u00e3o durante as restri\u00e7\u00f5es e os cuidados com a pandemia da covid-19. As crian\u00e7as e os adolescentes precisaram adaptar-se a um modelo de aula remota que antes era exclusivo aos adultos mais disciplinados. Professores de todo o mundo provaram que \u00e9 poss\u00edvel transformar, reinventar e adaptar. Mesmo que em muitas situa\u00e7\u00f5es n\u00e3o tenham entregado tudo o que gostariam, fizeram seu melhor.<\/p>\n O brincar aplicado com prop\u00f3sito est\u00e1 fortemente enraizado em abordagens pedag\u00f3gicas, como a aprendizagem baseada em projetos, que s\u00e3o conhecidas e aplicadas pela maioria dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o que pretendem aumentar o engajamento e o resultado dos estudantes. O brincar promove ainda o amor pela sala de aula, incentivando a crian\u00e7a a explorar, experimentar e ser protagonista da busca por conhecimento, interagindo com seus colegas.<\/p>\n Portanto, neste momento de retomada das atividades educacionais presenciais, devemos novamente repensar e nos preparar para receber os estudantes, verificando qu\u00e3o consistente est\u00e1 a promo\u00e7\u00e3o do engajamento e de atividades divertidas em sala de aula, colocando em foco o sucesso da forma\u00e7\u00e3o integral do estudante.<\/p>\nEstamos realmente praticando aulas divertidas e com prop\u00f3sito?<\/strong><\/h2>\n