{"id":1392,"date":"2026-10-19T08:51:37","date_gmt":"2026-10-19T11:51:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/?p=1392"},"modified":"2026-10-19T08:51:37","modified_gmt":"2026-10-19T11:51:37","slug":"matematica-sai-do-papel-e-entra-nas-brincadeiras-das-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/2026\/10\/19\/matematica-sai-do-papel-e-entra-nas-brincadeiras-das-criancas\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica sai do papel e entra nas brincadeiras das crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"

Projeto desenvolvido em escola p\u00fablica de Itapipoca (CE) aproxima conceitos matem\u00e1ticos do cotidiano de crian\u00e7as<\/em><\/p>\n

Uma brincadeira de mercado pode ensinar a contar, organizar objetos ajuda a comparar quantidades e montar uma sequ\u00eancia permite descobrir padr\u00f5es. Na Escola de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica Jo\u00e3o Ara\u00fajo Teixeira, anexo Monteiro Lobato, em Itapipoca (CE), situa\u00e7\u00f5es como essas fazem parte do projeto \u201cMatemagicamente\u201d, criado em 2022 para aproximar a matem\u00e1tica do universo das crian\u00e7as. Atualmente, a iniciativa envolve 123 alunos do Infantil.<\/p>\n

A proposta nasce de uma ideia simple: antes de apresentar a matem\u00e1tica como um conjunto de conceitos, \u00e9 poss\u00edvel encontr\u00e1-la nas experi\u00eancias que as crian\u00e7as j\u00e1 vivem. Por isso, contar objetos, organizar cole\u00e7\u00f5es, construir gr\u00e1ficos e sequ\u00eancias, participar de jogos e resolver pequenas situa\u00e7\u00f5es-problema tornam-se oportunidades para desenvolver o pensamento matem\u00e1tico de forma l\u00fadica e significativa. \u201cQuando a professora observa o que desperta a curiosidade da crian\u00e7a e transforma isso em uma oportunidade de aprendizagem, cria caminhos para que o conhecimento fa\u00e7a sentido. \u00c9 esse protagonismo docente, aliado \u00e0 atua\u00e7\u00e3o de destaque das crian\u00e7as, que permite transformar pr\u00e1ticas e ampliar o leque de experi\u00eancias de aprendizagem desde os primeiros anos\u201d, afirma Patricia Mota Guedes, superintendente do Ita\u00fa Social.<\/p>\n

Ao longo das atividades, as crian\u00e7as s\u00e3o estimuladas a fazer escolhas, testar estrat\u00e9gias, procurar solu\u00e7\u00f5es e explicar o que descobriram. O objetivo n\u00e3o \u00e9 apenas reconhecer n\u00fameros ou aprender a contar, mas desenvolver, simultaneamente, autonomia, linguagem, criatividade e capacidade de socializa\u00e7\u00e3o. A matem\u00e1tica passa, assim, a dialogar com diferentes campos de experi\u00eancias previstos para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n

A equipe acompanha o desenvolvimento por meio da observa\u00e7\u00e3o e do registro das crian\u00e7as. \u201cEntre os avan\u00e7os percebidos est\u00e3o a maior familiaridade com os n\u00fameros em situa\u00e7\u00f5es cotidianas, a evolu\u00e7\u00e3o da contagem oral e da rela\u00e7\u00e3o entre n\u00famero e quantidade, al\u00e9m do desenvolvimento de no\u00e7\u00f5es de compara\u00e7\u00e3o, classifica\u00e7\u00e3o, sequ\u00eancia e tamanhos\u201d, explica a coordenadora Maria Ivaneide Barbosa Barroso.<\/p>\n

O projeto tamb\u00e9m modificou a maneira como os pr\u00f3prios professores planejam as experi\u00eancias. Segundo a coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, a equipe tem participado ativamente da cria\u00e7\u00e3o de propostas concretas e l\u00fadicas, nas quais as crian\u00e7as investigam, fazem descobertas, estabelecem rela\u00e7\u00f5es e procuram diferentes caminhos para solucionar situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

A experi\u00eancia da escola de Itapipoca foi reconhecida pelo Edital Letramento Matem\u00e1tico na Pr\u00e9-Escola, realizado pelo Ita\u00fa Social em parceria com a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Projeto desenvolvido em escola p\u00fablica de Itapipoca (CE) aproxima conceitos matem\u00e1ticos do cotidiano de crian\u00e7as Uma brincadeira de mercado pode ensinar a contar, organizar objetos…<\/p>\n","protected":false},"author":262,"featured_media":1393,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[305,160,255],"class_list":["post-1392","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-reportagem","tag-praticas-pedagogicas","tag-professor","tag-sala-de-aula"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/262"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1392"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1394,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1392\/revisions\/1394"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}