{"id":755,"date":"2021-03-23T07:43:44","date_gmt":"2021-03-23T10:43:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/?p=755"},"modified":"2021-03-22T19:03:01","modified_gmt":"2021-03-22T22:03:01","slug":"balanco-do-primeiro-ano-de-pandemia-mostra-percepcao-dos-professores-sobre-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/2021\/03\/23\/balanco-do-primeiro-ano-de-pandemia-mostra-percepcao-dos-professores-sobre-2020\/","title":{"rendered":"Balan\u00e7o do primeiro ano de pandemia mostra percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong><em>Pesquisa realizada pela Nova Escola mostra que a percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020 \u00e9 de satisfa\u00e7\u00e3o, mas traz\u00a0alerta \u00e0 sa\u00fade.<\/em><\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_758\" style=\"width: 737px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-758\" class=\"wp-image-758 size-full\" src=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/themes\/veen\/assets\/images\/transparent.gif\" data-lazy=\"true\" data-src=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/percepcao-dos-professores-sobre-2020.jpg\" alt=\"percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020\" width=\"727\" height=\"479\" data-srcset=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/percepcao-dos-professores-sobre-2020.jpg 727w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/percepcao-dos-professores-sobre-2020-300x198.jpg 300w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/percepcao-dos-professores-sobre-2020-120x79.jpg 120w\" data-sizes=\"auto, (max-width: 727px) 100vw, 727px\" \/><p id=\"caption-attachment-758\" class=\"wp-caption-text\">Apesar de 2020 n\u00e3o ter sido um ano bom para 35% dos respondentes, 71% se disseram, em janeiro, motivados com o retorno. Cr\u00e9dito: Reprodu\u00e7\u00e3o\/Getty Images.<\/p><\/div>\n<p>A Nova Escola, neg\u00f3cio social voltado a oferecer recursos para educadores e a melhorar a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica no Brasil, realizou uma\u00a0pesquisa online\u00a0com sua base de usu\u00e1rios que revela a<strong>\u00a0percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020 e as suas expectativas para 2021.<\/strong><\/p>\n<p>O levantamento foi respondido\u00a0entre os dias\u00a05 e 15 de janeiro de 2021, no <a href=\"https:\/\/novaescola.org.br\/\">site da Nova Escola<\/a>,\u00a0por\u00a01.560 professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, sendo 87,3% mulheres. Entre os respondentes,\u00a064% t\u00eam 31 e 50 anos, e maioria (80,2%) leciona em escolas p\u00fablicas (municipais, estaduais, federais e conveniadas).\u00a01.205 (59%) atuam no Ensino Fundamental.\u00a0O question\u00e1rio contou com respondentes de todos os estados da Federa\u00e7\u00e3o. A\u00a0ades\u00e3o maior aconteceu no Estado de S\u00e3o Paulo, com 25,3% dos respondentes.<\/p>\n<p>A a\u00e7\u00e3o se prop\u00f4s fazer um\u00a0balan\u00e7o do \u00faltimo ano\u00a0e mapeamento das\u00a0expectativas dos professores para 2021,\u00a0levando em considera\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<ul>\n<li>a\u00a0motiva\u00e7\u00e3o que sentem;<\/li>\n<li>as informa\u00e7\u00f5es que receberam das suas redes de ensino sobre\u00a0planejamento;<\/li>\n<li>o\u00a0apoio que esperam receber dessas redes para a recep\u00e7\u00e3o e a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica dos alunos\u00a0e para as\u00a0pr\u00e1ticas de ensino em contextos h\u00edbridos, que inclui momentos presenciais e remotos;<\/li>\n<li>e como avaliam\u00a0o preparo dos alunos para o novo ano.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Al\u00e9m desses aspectos,\u00a0a pesquisa mostra como os professores avaliam o pr\u00f3prio desempenho e o que acham do\u00a0desempenho dos alunos e das redes no ano que passou.<\/p>\n<h2><strong>A percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020 quanto ao pr\u00f3prio desempenho \u00e9 satisfat\u00f3ria<\/strong><\/h2>\n<p>A atividade profissional dos professores foi, sem d\u00favida, uma das mais afetadas pela pandemia, mas, o balan\u00e7o feito depois de um ano de pandemia mostra que\u00a0muitos se sentem satisfeitos em rela\u00e7\u00e3o ao pr\u00f3prio desempenho, apesar de reconhecerem que a qualidade de vida ficou comprometida em 2020.<\/p>\n<p>Segundo os dados, os educadores encerram 2020 ainda\u00a0conectados com os alunos. 68,5%\u00a0se autodeclaram com bom (38,1%) ou muito bom (30,4%) desempenho no quesito manter v\u00ednculos com os estudantes &#8211;\u00a0e mais confiantes em rela\u00e7\u00e3o ao uso de tecnologias\u00a0&#8211;\u00a069,5%\u00a0com bom (42,9%) ou muito bom (26,6%) desempenho em rela\u00e7\u00e3o a adaptar-se \u00e0s<a href=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/2021\/03\/01\/digitalizacao-do-ensino-um-processo-acelerado-pela-pandemia\/\"> tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o<\/a>.<\/p>\n<p>J\u00e1 quando questionados sobre seu\u00a0desempenho em rela\u00e7\u00e3o a manter a sa\u00fade emocional e f\u00edsica, auto avalia\u00e7\u00e3o positiva cai para 46,8%\u00a0(32,3% bom e 14,%% muito bom).<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<div id=\"attachment_757\" style=\"width: 450px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-757\" class=\" wp-image-757\" src=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/themes\/veen\/assets\/images\/transparent.gif\" data-lazy=\"true\" data-src=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-1-300x137.jpg\" alt=\"percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020- grafico 1\" width=\"440\" height=\"201\" data-srcset=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-1-300x137.jpg 300w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-1-740x337.jpg 740w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-1-768x350.jpg 768w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-1-120x55.jpg 120w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-1-150x70.jpg 150w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-1.jpg 973w\" data-sizes=\"auto, (max-width: 440px) 100vw, 440px\" \/><p id=\"caption-attachment-757\" class=\"wp-caption-text\">Em uma escala de 1 a 5 (sendo 1, &#8220;muito ruim&#8221; e 5, &#8220;muito bom&#8221;), como voc\u00ea avalia o seu desempenho em 2020, em rela\u00e7\u00e3o a manter a sua sa\u00fade emocional e f\u00edsica. Assinalou 0 os que preferiram n\u00e3o responder.<\/p><\/div>\n<p style=\"padding-left: 40px\">&#8220;<em>O ano foi dif\u00edcil e os professores precisaram se empenhar muito para conseguir lidar com a tecnologia, ou com a falta dela, para adaptar a sua rotina ao ensino remoto e para manter alunos e pais motivados. <strong>Houve, sem d\u00favida, muito empenho, mas tamb\u00e9m uma sobrecarga emocional grande, o que fez a sa\u00fade mental, quest\u00e3o que j\u00e1 acompanha a profiss\u00e3o h\u00e1 anos, se tornar u<\/strong><\/em><strong>m tema\u00a0u<em>rgente para os professores<\/em><\/strong>&#8220;, diz\u00a0Ana Ligia Scachetti, Gerente Pedag\u00f3gica da Nova Escola\u00a0.<\/p>\n<h2><strong>Desempenho das redes e dos alunos em 2020<\/strong><\/h2>\n<p>Entre os docentes ouvidos pela pesquisa,\u00a046,9%\u00a0afirmam que suas redes garantiram\u00a0suporte pedag\u00f3gico bom\u00a0(27,9%)\u00a0e muito bom\u00a0(19%). Quanto ao\u00a0fornecimento de materiais e equipamentos,\u00a036,7% consideraram o desempenho das redes bom\u00a0(23%)\u00a0e muito bom\u00a0(13,7%). No suporte emocional, a avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 mais cr\u00edtica, com 31,7% considerando o suporte bom (20,2%) e muito bom (11,5%). Nesse quesito,\u00a017,1% consideraram o suporte emocional muito ruim.<\/p>\n<p>Quanto ao\u00a0desempenho dos estudantes em 2020, a categoria mais escolhida foi de desempenho intermedi\u00e1rio nas tr\u00eas quest\u00f5es sobre o tema avaliadas pela pesquisa.\u00a0Quando se trata do\u00a0curr\u00edculo, o desempenho neutro foi a escolha da maioria, totalizando 41,2%. O mesmo aconteceu quando se trata da\u00a0participa\u00e7\u00e3o dos alunos\u00a0nas aulas (32,9%) e nas\u00a0habilidades socioemocionais\u00a0(39,7%).<\/p>\n<p>Apenas\u00a06,5%\u00a0julgam muito bom o rendimento deles em rela\u00e7\u00e3o aos temas do curr\u00edculo escolar previstos para o ano letivo e \u00e0 participa\u00e7\u00e3o nas aulas ao vivo e na realiza\u00e7\u00e3o de atividades. J\u00e1\u00a032,8%\u00a0dos professores consultados consideram ruim (25,3%) ou muito ruim (7,5%) o desempenho dos alunos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s habilidades socioemocionais, como resili\u00eancia e autonomia.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\"><em>&#8220;<strong>N\u00e3o falamos em \u2018ano perdido\u2019 na Educa\u00e7\u00e3o<\/strong>. As perdas irrepar\u00e1veis deste ano s\u00e3o de vidas. H\u00e1 tamb\u00e9m muito sofrimento envolvendo quest\u00f5es econ\u00f4micas em fam\u00edlias vulner\u00e1veis. Na Educa\u00e7\u00e3o, teremos tempo para retomar e recuperar as aprendizagens. At\u00e9 por isso sabemos que neste ano as turmas ser\u00e3o mais heterog\u00eaneas. Da\u00ed a import\u00e2ncia de conseguir diagnosticar, j\u00e1 no in\u00edcio das aulas, o que os alunos aprenderam e o que os professores v\u00e3o precisar retomar. Tudo isso sem esquecer do acolhimento que ser\u00e1 necess\u00e1rio antes de tudo e para todos os atores da comunidade escolar&#8221;<\/em>, completa\u00a0Ana Ligia\u00a0.<\/p>\n<h2><strong>Perspectiva em janeiro era de esperan\u00e7a e otimismo para 2021<\/strong><\/h2>\n<p>Apesar de\u00a0menos de um quarto dos respondentes\u00a0(23,2%) avaliar o per\u00edodo letivo de\u00a02020 como bom ou muito bom, grande parte acreditava em janeiro que 2021 seria um ano positivo. A\u00a0maioria (71%)\u00a0afirmou estar\u00a0motivada\u00a0para o pr\u00f3ximo ano em um n\u00edvel\u00a0bom\u00a0(31,6%)\u00a0ou muito bom\u00a0(39,4%).<\/p>\n<p>Quando o assunto \u00e9 o\u00a0apoio da rede para a recep\u00e7\u00e3o dos alunos,\u00a0a\u00a0maioria\u00a0dos docentes\u00a0(64,8%)\u00a0disse ter\u00a0boas (33,8%) ou muito boas (31%)\u00a0expectativas. O mesmo otimismo se repete quando questionados sobre o\u00a0apoio da rede para as avalia\u00e7\u00f5es diagn\u00f3sticas dos alunos, onde mais da metade respondeu de forma positiva (31,4% responderam bom e 21,4% muito bom).\u00a0A expectativa da rede\u00a0para a pr\u00e1tica de ensino em contextos h\u00edbridos\u00a0tamb\u00e9m foi vista como\u00a0positiva\u00a0pela maioria\u00a0(30,7% bom e 22,6% muito bom)\u00a0.<\/p>\n<p>Mesmo diante do otimismo para 2021,\u00a0as estrat\u00e9gias e os planejamentos propostos pelas redes de ensino para o pr\u00f3ximo ano aparecem como um aspecto que gera desconfian\u00e7a entre os participantes. Na quest\u00e3o correspondente as op\u00e7\u00f5es bom (25,2%) e muito bom (13,1%) totalizam 38,3%, j\u00e1 as categorias ruim (14%) ou muito ruim (11,2%), somam 25,2%.\u00a0O preparo dos alunos, em termos de conte\u00fado e habilidades do curr\u00edculo, \u00e9 outro tema que,\u00a0segundo 23% dos professores (ruim 15,6% e muito ruim 7,4%), demanda aten\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"attachment_756\" style=\"width: 389px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-756\" class=\" wp-image-756\" src=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/themes\/veen\/assets\/images\/transparent.gif\" data-lazy=\"true\" data-src=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-2-300x136.jpg\" alt=\"percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020 - graifco 2\" width=\"379\" height=\"172\" data-srcset=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-2-300x136.jpg 300w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-2-740x336.jpg 740w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-2-768x348.jpg 768w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-2-120x54.jpg 120w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/docedu\/wp-content\/uploads\/sites\/96\/2021\/03\/professores-grafico-2.jpg 961w\" data-sizes=\"auto, (max-width: 379px) 100vw, 379px\" \/><p id=\"caption-attachment-756\" class=\"wp-caption-text\">Em uma escala de 1 a 5 (sendo 1, &#8220;muito ruim&#8221; e 5, &#8220;muito bom&#8221;), como voc\u00ea avalia sua disposi\u00e7\u00e3o e motiva\u00e7\u00e3o para 2021. Assinalou 0 os que preferiram n\u00e3o responder.<\/p><\/div>\n<p><em>&#8220;As respostas abertas sugerem que o otimismo dos professores vem principalmente da perspectiva da vacina em 2021&#8221;,\u00a0<\/em>finaliza\u00a0Ana Ligia Scachetti.<\/p>\n<h2>Em resumo, a percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020 \u00e9 que:<\/h2>\n<ul>\n<li>Docentes avaliam bem o\u00a0relacionamento que conseguiram manter com os alunos em 2020 &#8211; 68,5% disseram que foi bom ou muito bom &#8211; e sua adapta\u00e7\u00e3o \u00e0\u00a0tecnologia- 69,5% se sentem confiantes<\/li>\n<li>Autoavalia\u00e7\u00e3o positiva cai\u00a0para 46,8% quando se trata da\u00a0sa\u00fade f\u00edsica e emocional<\/li>\n<li>Para educadores, o desempenho geral das redes e dos alunos no ano passado foi mediano<\/li>\n<li>Quando se fala em sonhos para 2021,\u00a0vacina \u00e9 a palavra mais citada entre os professores ouvidos<\/li>\n<li>Apesar de 2020 n\u00e3o ter sido um ano bom para 35% dos respondentes,\u00a071% se disseram, em janeiro,\u00a0motivados com o retorno<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pesquisa realizada pela Nova Escola mostra que a percep\u00e7\u00e3o dos professores sobre 2020 \u00e9 de satisfa\u00e7\u00e3o, mas traz\u00a0alerta \u00e0 sa\u00fade. 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