{"id":10214,"date":"2017-11-03T07:36:51","date_gmt":"2017-11-03T10:36:51","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.opovo.com.br\/educacao\/?p=10214"},"modified":"2017-11-03T07:36:51","modified_gmt":"2017-11-03T10:36:51","slug":"so-202-das-escolas-brasileiras-abre-suas-portas-aos-fins-de-semana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/2017\/11\/03\/so-202-das-escolas-brasileiras-abre-suas-portas-aos-fins-de-semana\/","title":{"rendered":"S\u00f3 20,2% das escolas brasileiras abre suas portas aos fins de semana"},"content":{"rendered":"<p>S\u00f3 20,2% das escolas brasileiras abre, suas portas aos fins de semana para que os alunos e familiares possam usar as instala\u00e7\u00f5es para a pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas e esportivas. O dado foi elaborado pelo Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento (Pnud) e divulgado no relat\u00f3rio &#8220;Movimento \u00e9 v\u00edda: atividades f\u00edsicas e esportivas para todas as pessoas&#8221;.<\/p>\n<p>O relat\u00f3rio analisa diversos aspectos sobre as atividades f\u00edsicas e esportivas, incluindo o papel das escolas no desenvolvimento de h\u00e1bitos saud\u00e1veis na popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p>Entre os n\u00edveis de ensino, as escolas de educa\u00e7\u00e3o infantil s\u00e3o as que menos funcionam aos fins de semana: s\u00f3 10% delas abrem as portas para a comunidade. Nas escolas de ensino fundamental I, os alunos e pais podem fazer atividades f\u00edsicas aos s\u00e1bados e domingos em 18,8% dos casos. Entre as escolas de fundamental II e de ensino m\u00e9dio esse percentual sobe para 26,2% e 41,3%, respectivamente.<\/p>\n<p>&#8216;Escola ativa&#8217;<\/p>\n<p>O documento cruzou informa\u00e7\u00f5es de tr\u00eas bases de dados j\u00e1 existentes \u2013 o Censo Escolar, os question\u00e1rios da Prova Brasil e a Pesquisa Nacional sobre Sa\u00fade do Escolar (Pense) \u2013, al\u00e9m de realizar uma pesquisa telef\u00f4nica com 572 escolas do pa\u00eds. Foi criada, ent\u00e3o, uma escala para medir o grau de comprometimento das escolas com a no\u00e7\u00e3o de &#8220;escola ativa&#8221;.<\/p>\n<p>De acordo com o Pnud, &#8216;escola ativa&#8217; \u00e9 uma escola que inclui o ensino de atividades f\u00edsicas e esportivas no projeto pol\u00edtico-pedag\u00f3gico e na grade curricular dos estudantes, e que, al\u00e9m disso, incentiva a sua pr\u00e1tica dentro e fora da rotina escolar para os alunos, funcion\u00e1rios e familiares, oferecendo espa\u00e7os f\u00edsicos e programas espec\u00edficos e mantendo sistemas de avalia\u00e7\u00e3o regular deles.<\/p>\n<p>Veja abaixo a escala definida pelo Pnud:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>INSUFICIENTE:<\/strong>\u00a0As escolas deste n\u00edvel apresentam apenas uma &#8220;expectativa de aprendizagem&#8221; definida para a disciplina de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, p\u00e1tio ou quadra cobertos para a pr\u00e1tica de atividades e e organiza eventos para promov\u00ea-las<\/li>\n<li><strong>ELEMENTAR:<\/strong>\u00a0Al\u00e9m das caracter\u00edsticas do n\u00edvel anterior, essas escolas tamb\u00e9m t\u00eam um professor de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica ou movimento, e ainda participam de eventos externos de atividades f\u00edsicas e esportivas<\/li>\n<li><strong>INTERMERDI\u00c1RIO:<\/strong>\u00a0Essas escolas possuem ainda uma diretriz espec\u00edfica para promover atividades f\u00edsicas e esportivas, programas extracurriculares regulares nessa \u00e1rea e, al\u00e9m disso, abrem aos fins de semana para alunos, fam\u00edlias e comunidade<\/li>\n<li><strong>AVAN\u00c7ADO:<\/strong>\u00a0Al\u00e9m das caracter\u00edsticas anteriores, essas escolas ainda fazem parcerias com outras institui\u00e7\u00f5es para viabilizar a pr\u00e1tica de atividades pelos alunos, oferece programas dessas atividades para os alunos aos fins de semana, possuem vesti\u00e1rios para banho e incluem as fam\u00edlias no planejamento e na gest\u00e3o dessas atividades<\/li>\n<li><strong>PLENO:<\/strong>\u00a0Para ser classificada no n\u00edvel pleno, a escola precisa ter, al\u00e9m de todas as atividades descritas acima, uma infraestrutura variada para a pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas e esportivas, como biciclet\u00e1rio, piscina e uma sala multiuso, que pode ser usada para muscula\u00e7\u00e3o, dan\u00e7a, gin\u00e1stica e lutas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Segundo a an\u00e1lise feita pelo Pnud, 88% das escolas do Brasil se encontram nos n\u00edveis insuficiente ou elementar.<\/p>\n<p>&#8220;Em geral, as propostas de escola ativa que enfatizam a dimens\u00e3o da sa\u00fade preocupam-se primordialmente com a quantidade total de atividade f\u00edsica praticada pelas crian\u00e7as e jovens, e apresentam a meta de que atinjam, no m\u00ednimo, 60 minutos de atividade f\u00edsica di\u00e1ria&#8221;, explica o relat\u00f3rio. &#8220;Reformas curriculares propondo o aumento da carga hor\u00e1ria semanal das aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, a inclus\u00e3o de exerc\u00edcios f\u00edsicos regulares como componente curricular obrigat\u00f3rio e a introdu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade como tema transversal s\u00e3o exemplos de estrat\u00e9gias utilizadas para promover atividade f\u00edsica na escola por meio do componente curricular educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. Desse ponto de vista, a educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica assume um papel central no fomento da pr\u00e1tica de AFEs [atividades f\u00edsicas e esportivas] pelos alunos.&#8221;<\/p>\n<p>O estudo aponta, entre suas recomenda\u00e7\u00f5es, que &#8220;as escolas precisam transformar-se em eascolas ativas, para que os educandos tenham experi\u00eancias significativas e prazerosas, capazes de fazer com que os mesmos levem as AFEs [atividades f\u00edsicas e esportivas] para e por toda a sua vida&#8221;.<\/p>\n<p>Fonte: Globo.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>S\u00f3 20,2% das escolas brasileiras abre, suas portas aos fins de semana para que os alunos e familiares possam usar as instala\u00e7\u00f5es para a pr\u00e1tica&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,4,266,25,27,28,13,356],"tags":[],"class_list":["post-10214","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ceara","category-educacao","category-educacao-familiar","category-educadores","category-escolas","category-estatuto-da-crianca-e-do-adolescente","category-pais-e-filhos","category-pos-graduacao"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10214"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10214\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}