Toda crian\u00e7a carrega desde o primeiro respiro a expectativa: o que vai ser quando crescer? Embora seja uma pergunta ampla, as respostas, geralmente, v\u00eam em caixas carregadas de estere\u00f3tipos: uma rosa, se \u00e9 menina, e uma azul, para o menino. Dentro da primeira, carreiras como professora, dan\u00e7arina, enfermeira. Na segunda: engenheiro, cientista, matem\u00e1tico. Uma pesquisa realizada pela Cadeira Regional Unesco Mulher, Ci\u00eancia e Tecnologia na Am\u00e9rica Latina (Flacso Argentina) e pela Associa\u00e7\u00e3o Civil Chicos.net revela que o cen\u00e1rio evoluiu muito, mas ainda h\u00e1 pontos sens\u00edveis que acabam refletindo em escolhas futuras das crian\u00e7as.<\/p>\n
O estudo, que \u00e9 uma iniciativa da Disney Latinoam\u00e9rica, aponta que os padr\u00f5es constru\u00eddos para g\u00eaneros \u2014 que afastam as mulheres de disciplinas relacionadas a ci\u00eancia, tecnologia, engenharia e matem\u00e1tica, conhecidas (na sigla em ingl\u00eas) como \u201cStem\u201d e consideradas as \u201cprofiss\u00f5es do futuro\u201d por 88% dos adultos consultados \u2014 s\u00e3o observados desde cedo, j\u00e1 dos 6 aos 10 anos.<\/p>\n
Foram analisados 360 meninos e meninas nessa faixa et\u00e1ria, 480 m\u00e3es e pais e 780 professores de escolas p\u00fablicas e privadas em S\u00e3o Paulo, Buenos Aires e Cidade do M\u00e9xico, de n\u00edvel socioecon\u00f4mico m\u00e9dio e m\u00e9dio baixo.<\/p>\n
Filhos encorajados<\/strong><\/p>\n A pesquisa expressa em n\u00fameros uma evolu\u00e7\u00e3o social, como quando aponta que, na capital paulista, 88% dos pais e m\u00e3es disseram que encorajariam suas filhas a seguir a carreira que escolheram mesmo que ela esteja associada ao \u201cmundo masculino\u201d. Em rela\u00e7\u00e3o aos filhos homens, 80% dos respons\u00e1veis est\u00e3o de acordo com essa afirma\u00e7\u00e3o. A maior taxa de pais que apoiariam os filhos independentemente da escolha foi registrada na Cidade do M\u00e9xico, onde 95% incentivariam as filhas a seguir a voca\u00e7\u00e3o e 90%, os filhos. Entre as tr\u00eas capitais, o \u00edndice mais baixo foi identificado em Buenos Aires, com 73% dos respons\u00e1veis apoiando suas meninas e 62%, os meninos.<\/p>\n Mas, ainda que animadora, a alta porcentagem de pais e m\u00e3es que desconsiderariam os estere\u00f3tipos de g\u00eanero na hora de apoiar a escolha do filho n\u00e3o \u00e9 tudo. O estudo revela alguns n\u00f3s que precisam ser desfeitos, entre eles o fato de 9 entre 10 meninas de 6 a 8 anos associarem a engenharia com habilidades masculinas.<\/p>\n \u2014 J\u00e1 n\u00e3o h\u00e1 estere\u00f3tipos de g\u00eanero r\u00edgidos como havia nas gera\u00e7\u00f5es passadas. H\u00e1 uma abertura que foi poss\u00edvel ap\u00f3s muitos anos de luta dos movimentos de mulheres. Mas essa mudan\u00e7a precisa ser fortalecida e entrar nas escolas atrav\u00e9s de um modelo de ensino baseado em projetos, resolu\u00e7\u00e3o de problemas \u2014 afirma a diretora de G\u00eanero, Sociedade e Pol\u00edtica da Flacso Argentina, Gloria Bonder. \u2014 O medo \u00e9 o que limita a mudan\u00e7a. Vemos que h\u00e1 mais temor em rela\u00e7\u00e3o aos meninos de que eles escolham uma profiss\u00e3o dita feminina. Os pais temem uma mudan\u00e7a na orienta\u00e7\u00e3o sexual e tamb\u00e9m que eles escolham profiss\u00f5es que tenham pouco prest\u00edgio e retorno econ\u00f4mico.<\/p>\n Necessidade de exemplos<\/strong><\/p>\n No caso dos professores, o \u00edndice \u00e9 de 33%. Para ambos, as meninas s\u00e3o melhores em ci\u00eancias, enquanto os meninos se destacam mais em matem\u00e1tica e inform\u00e1tica. Os dois grupos, pais e docentes, atribuem essa disparidade ao mesmo fator: os est\u00edmulos que recebem, seja em casa ou na escola. Para seguir o rumo de transforma\u00e7\u00f5es, na opini\u00e3o de especialistas, h\u00e1 uma senha: representatividade importa.<\/p>\n \u2014 Na escola, os docentes precisam gerar exemplos que tenham tanto mulheres quanto homens. Por que as meninas identificam engenharia com os homens? Porque os exemplos que veem dessa carreira s\u00e3o masculinos. Os professores devem mostrar casos de sucesso da Hist\u00f3ria da ci\u00eancia envolvendo mulheres. Mulheres que, muitas vezes, foram ocultadas por homens, como Marie Curie \u2014 explica Marcela Czarny, fundadora e presidente da Associa\u00e7\u00e3o Chicos.net, mencionando a cientista que dividiu o Pr\u00eamio Nobel de F\u00edsica com seu marido, Pierre Curie, e o colega Henri Becquerel, em 1903, e depois venceu sozinha a categoria de Qu\u00edmica, em 1911. Marie \u00e9 a \u00fanica pessoa a ter conquistado a honraria em duas categorias diferentes.<\/p>\n Os conte\u00fados de entretenimento tamb\u00e9m desempenham papel importante nessa invers\u00e3o de padr\u00f5es. Hist\u00f3rias que modifiquem os pap\u00e9is tradicionalmente atribu\u00eddos \u00e0s mulheres \u2014 como contos de princesas subordinadas apenas \u00e0 aspira\u00e7\u00e3o de encontrar um pr\u00edncipe \u2014 e as coloquem em posi\u00e7\u00e3o de lideran\u00e7a, como hero\u00ednas ou pesquisadoras, ganham uma posi\u00e7\u00e3o central na evolu\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es de g\u00eanero.<\/p>\n \u2014 Temos a responsabilidade de romper os estere\u00f3tipos em nossas representa\u00e7\u00f5es e personagens. H\u00e1 muitos filmes nos \u00faltimos tempos que mostram mulheres em outros pap\u00e9is. No caso da Disney, hero\u00ednas como Moana, que enfrenta desafios para salvar sua terra, e M\u00e9rida, do filme \u201cValente\u201d, que luta pelo que quer. Isso no \u00e2mbito das anima\u00e7\u00f5es, mas tamb\u00e9m h\u00e1 outras produ\u00e7\u00f5es que mostram mulheres cientistas, que foram importantes para a Hist\u00f3ria da Humanidade \u2014 diz Bel\u00e9n Urbaneja, diretora de Cidadania Corporativa da Disney da Am\u00e9rica Latina, acrescentando que a pesquisa ajudar\u00e1 a idealizar conte\u00fados e produtos inclusivos para todos os g\u00eaneros.<\/p>\n Fonte: O Globo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Toda crian\u00e7a carrega desde o primeiro respiro a expectativa: o que vai ser quando crescer? 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