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Quatro milh\u00f5es e meio dos 5 milh\u00f5es de jovens brasileiros que v\u00e3o tentar garantir uma vaga na universidade neste ano vivem as ang\u00fastias t\u00edpicas de um momento decisivo, e mais uma: eles comp\u00f5em o primeiro grupo de estudantes que far\u00e1 o novo Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), prova rec\u00e9m-criada pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) com o objetivo de substituir o velho vestibular.<\/p>\n
A mudan\u00e7a estreia em 23 das 55 universidades federais do pa\u00eds e em mais 500 faculdades particulares. Outras 500 institui\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m v\u00e3o adotar o Enem, mas apenas como parte de seu processo seletivo. A expectativa do MEC \u00e9 que, at\u00e9 2012, todas as federais abandonem seu concurso.<\/p>\n
Desde 1911, quando surgiu o primeiro vestibular no Brasil, n\u00e3o se via uma transforma\u00e7\u00e3o t\u00e3o radical, e ela \u00e9 um avan\u00e7o em pelo menos dois aspectos. O primeiro diz respeito ao conte\u00fado da prova. Enquanto o velho vestibular exige do aluno a memoriza\u00e7\u00e3o de uma quantidade colossal de f\u00f3rmulas, datas e nomes, o novo exame procura aferir, basicamente, a capacidade de racioc\u00ednio em quest\u00f5es que combinam as v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento e traduzem a vida real. O outro se refere \u00e0 implanta\u00e7\u00e3o do sistema unificado de prova. O exame ser\u00e1 o mesmo em todas as faculdades em que for adotado. Isso significa que, com uma \u00fanica nota, o aluno ter\u00e1 agora em m\u00e3os um passaporte de entrada para centenas de universidades em todo o pa\u00eds.<\/p>\n
Mais complexa e abrangente do que o extinto Enem, criado pelo MEC em 1998, a nova prova foi concebida sob a inspira\u00e7\u00e3o do Scholastic Assessment Test (SAT), o exame de admiss\u00e3o \u00e0s universidades americanas, e do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos (Pisa), teste internacional que afere a qualidade do ensino.<\/p>\n
As iniciativas s\u00e3o consideradas as mais evolu\u00eddas no mundo das avalia\u00e7\u00f5es atualmente. Para o coordenador do Pisa, Andreas Schleicher, com tanta informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel na internet, n\u00e3o faz mais sentido querer medir quanto conhecimento o jovem armazenou na escola, mas, sim, como ele \u00e9 capaz de processar essas informa\u00e7\u00f5es para chegar \u00e0 solu\u00e7\u00e3o de problemas concretos. S<\/p>\n
Sob esse prisma, tirando algumas boas exce\u00e7\u00f5es, o vestibular se tornou uma prova anacr\u00f4nica, que, com o tempo, foi deixando de espelhar as reais demandas da pr\u00f3pria sociedade. O que se espera dos jovens hoje, afinal, \u00e9 que se tornem profissionais com elevado grau de racioc\u00ednio e inventividade para lidar com um crescente n\u00famero de situa\u00e7\u00f5es inesperadas.<\/p>\n
A maioria das escolas de n\u00edvel m\u00e9dio, inteiramente voltadas para treinar os jovens para o vestibular, acaba valorizando o excesso de \u201cdecoreba\u201d e de conte\u00fado em detrimento de um mergulho mais aprofundado nos assuntos. Espera-se que a prova do MEC influencie positivamente o ensino m\u00e9dio do pa\u00eds. Para a doutora em educa\u00e7\u00e3o Maria In\u00eas Fini, os alunos absorvem poucos dos conceitos essenciais na escola. \u201c\u00c9 preciso repensar com urg\u00eancia esse sistema”, diz.<\/p>\n
Repaginar um modelo de ensino n\u00e3o \u00e9 exatamente um processo r\u00e1pido, mas o Enem j\u00e1 come\u00e7ou a dar um empurr\u00e3o nas escolas nessa dire\u00e7\u00e3o. A prova do Enem ocorrer\u00e1 nos dias 3 e 4 de outubro.<\/p>\n