{"id":1853,"date":"2010-02-07T14:35:09","date_gmt":"2010-02-07T17:35:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/?p=1853"},"modified":"2010-02-07T14:35:09","modified_gmt":"2010-02-07T17:35:09","slug":"existem-quantas-maneiras-de-se-aprender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/2010\/02\/07\/existem-quantas-maneiras-de-se-aprender\/","title":{"rendered":"Existem quantas maneiras de se aprender?"},"content":{"rendered":"

\"aprendemos\"Vi uma cena ontem em que a m\u00e3e dizia o seguinte para sua filha: “cuidado com o bicho-pap\u00e3o, ele pode te pegar e fazer com voc\u00ea a mesma coisa que fez com aquela menininha linda, a Alanis. Lembra o que a mam\u00e3e disse, de n\u00e3o falar com ningu\u00e9m quando a mam\u00e3e ou papai n\u00e3o estiverem por perto? Ali tem muita crian\u00e7a, por isso voc\u00ea n\u00e3o pode ir”.<\/em><\/p>\n

Fiquei observando a cena primeiramente porque a crian\u00e7a estava chorando, quer dizer, berrando,\u00a0 j\u00e1 que a m\u00e3e n\u00e3o deixava ela brincar\u00a0em um\u00a0escorregador pr\u00f3ximo de uma sorveteria onde est\u00e1vamos. Depois me chamou a aten\u00e7\u00e3o as palavras da m\u00e3e. Claro que por conta dos \u00faltimos acontecimentos os pais est\u00e3o inseguros, com medo, ansiosos, acho at\u00e9 que sem saber como agir diante de tanta crueldade cometida por adultos contra\u00a0crian\u00e7as.<\/p>\n

No entanto, fiquei me perguntando como aquela fam\u00edlia apresentou o “caso Alanis” para aquela crian\u00e7a e quais conselhos ou respostas estaria dando a partir daquele momento. A crian\u00e7a deveria ter entre sete e dez anos.\u00a0 Depois que a m\u00e3e falou enfaticamente\u00a0“aquela menininha linda, a Alanis”,<\/em> a crian\u00e7a parou de chorar por alguns segundos, como tentando relembrar alguma coisa e depois continuou o choro.<\/p>\n

At\u00e9 que ponto aquelas palavras fizeram sentido? O que significava “aquela menininha linda, a Alanis” para aquela crian\u00e7a que queria brincar com outras crian\u00e7as e a m\u00e3e n\u00e3o deixava? Ser\u00e1 que existia alguma diferen\u00e7a entre adultos, crian\u00e7as e bicho-pap\u00e3o? O que ela faria com aquela informa\u00e7\u00e3o? Era educativo?Errado? Certo?<\/p>\n

Assim que cheguei em casa fui conversar com meu pai sobre a minha rea\u00e7\u00e3o enquanto crian\u00e7a quando eles me davam algum conselho ou reprimiam alguma a\u00e7\u00e3o. Minha m\u00e3e disse que eu sempre desobedecia! Queria saber o por que at\u00e9 eles me darem uma explica\u00e7\u00e3o “l\u00f3gica”, quer dizer, algo que fizesse sentido para mim dentro do meu universo e do momento vivido.<\/p>\n

Encontrei um artigo sobre o assunto e queria compartilhar com voc\u00eas. Fala sobre regras e aprendizagem. Espero que ajude a conduzir melhor as a\u00e7\u00f5es dos pais e que voc\u00eas pensem sempre como as crian\u00e7as ir\u00e3o reagir diante dos fatos.<\/p>\n

Boa leitura! Enviem os coment\u00e1rios de voc\u00eas sobre o tema.<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Vida regrada<\/p>\n

Existem duas maneiras de se aprender: seguindo regras dadas por outras pessoas (inclusive as escritas nos livros) ou experimentando.<\/p>\n

As regras ajudam muito os pais e professores. Atrav\u00e9s delas \u00e9 poss\u00edvel ensinar que algumas coisas n\u00e3o s\u00e3o aceitas socialmente ou que s\u00e3o perigosas sem que uma experi\u00eancia ruim ou que ofere\u00e7a riscos precise ser vivida. Elas permitem, por exemplo, que n\u00e3o seja preciso que uma crian\u00e7a coloque a m\u00e3o numa panela quente para aprender que pode se queimar.<\/p>\n

Quando os pais d\u00e3o regras ou conselhos aos filhos e eles s\u00e3o confirmados na experi\u00eancia deles, os filhos tendem a seguir as outras regras que os pais lhes d\u00e3o. Por exemplo, instru\u00ed meu filho a n\u00e3o comer demais. Um amigo dele comeu demais e passou mal. As coisas que aconteceram confirmaram o que eu disse a ele. Da pr\u00f3xima vez que eu lhe der algum conselho, ele provavelmente seguir\u00e1.<\/p>\n

No entanto, se eu digo ao meu filho que ele n\u00e3o pode se afastar de casa quando estiver brincando na rua porque o bicho-pap\u00e3o pode passar e lev\u00e1-lo embora, \u00e9 muito pouco prov\u00e1vel que a experi\u00eancia dele venha a confirmar a regra que eu passei. <\/strong><\/p>\n

\"cerebros\"<\/strong><\/p>\n

Um dia ou outro, ele vai brincar mais longe de casa e ver\u00e1 que n\u00e3o passar\u00e1 nenhum bicho-pap\u00e3o para lev\u00e1-lo (sem contar com a possibilidade de ridiculariza\u00e7\u00e3o por parte dos colegas, o que j\u00e1 seria uma puni\u00e7\u00e3o social ou um ind\u00edcio de que a regra passada foi falsa). <\/strong><\/p>\n

Nessa situa\u00e7\u00e3o, \u00e9 muito pouco prov\u00e1vel que meu filho venha a seguir o pr\u00f3ximo conselho que eu lhe der. E talvez ele possa come\u00e7ar a duvidar de coisas que eu diga de maneira geral (como \u201ccomer verduras faz bem\u201d). <\/strong><\/p>\n

Regras que s\u00e3o bem explicadas e que t\u00eam a ver com a realidade da crian\u00e7a t\u00eam grande probabilidade de serem seguidas. Regras passadas sem explica\u00e7\u00e3o e sem rela\u00e7\u00e3o com a realidade s\u00e3o armadilhas que os pais fazem para eles mesmos.<\/p>\n

As pessoas que sempre seguem regras ou que nunca as testam t\u00eam menos probabilidade de desenvolver o lado mais sens\u00edvel ou experimental. \u00c9 como a pessoa que v\u00ea, pelo vidro da janela que est\u00e1 nublado e se agasalha bem, porque aprendeu que em dias nublados faz frio e devemos nos agasalhar. Uma pessoa que experimenta mais, abriria a janela ou sairia para sentir o quanto est\u00e1 frio antes de se agasalhar.<\/p>\n

\u00c9 interessante que, sempre que poss\u00edvel, os pais incentivem esse tipo de aprendizagem atrav\u00e9s do contato com o mundo, pois \u00e9 nesses contatos ou nas experi\u00eancias reais, que acontece a verdadeira aprendizagem, mesmo quando ela come\u00e7a com uma regra.<\/strong><\/p>\n

Luciana Rosa Machado
\nlu_rosa@bol.com.br.<\/a><\/p>\n

Fonte: Bragan\u00e7a Jornal Di\u00e1rio, 2004<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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