{"id":374,"date":"2009-06-05T12:14:52","date_gmt":"2009-06-05T17:14:52","guid":{"rendered":"http:\/\/blog4.opovo.com.br\/educacao\/?p=374"},"modified":"2009-06-05T12:14:52","modified_gmt":"2009-06-05T17:14:52","slug":"ensinar-e-aprender-com-a-educacao-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/2009\/06\/05\/ensinar-e-aprender-com-a-educacao-ambiental\/","title":{"rendered":"Ensinar e aprender com a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental"},"content":{"rendered":"<p>A crescente preocupa\u00e7\u00e3o em relacionar a educa\u00e7\u00e3o com a vida do educando n\u00e3o \u00e9 novidade. Ela \u00e9 discutida especialmente desde a d\u00e9cada de 60 no Brasil. Por\u00e9m, a partir da d\u00e9cada de 70, com o crescimento dos movimentos ambientalistas, passou-se a adotar a express\u00e3o <em>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental <\/em>para qualificar iniciativas de universidades, escolas, institui\u00e7\u00f5es governamentais e n\u00e3o-governamentais pelas quais se busca conscientizar setores da sociedade para as quest\u00f5es ambientais.<\/p>\n<p>Um importante passo foi dado com a Constitui\u00e7\u00e3o de 1988, quando a <em>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/em> se tornou exig\u00eancia constitucional a ser garantida pelos governos federal, estaduais e municipais (art. 225, \u00a7 1\u00ba, VI)5 .<\/p>\n<p>\u00a0&#8220;A principal fun\u00e7\u00e3o do trabalho com o tema Meio Ambiente em sala de aula \u00e9 contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os conscientes, aptos para decidirem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida, com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global&#8221; (PCNs, 1996).<\/p>\n<p>Os conte\u00fados de Meio Ambiente s\u00e3o integrados ao curr\u00edculo atrav\u00e9s da transversalidade, pois s\u00e3o tratados nas diversas \u00e1reas do conhecimento, de modo a impregnar toda a pr\u00e1tica educativa e, ao mesmo tempo, criar uma vis\u00e3o global e abrangente da quest\u00e3o ambiental.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-full wp-image-375\" src=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-content\/themes\/veen\/assets\/images\/transparent.gif\" data-lazy=\"true\" data-src=\"http:\/\/blog4.opovo.com.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/2009\/06\/ensinar-c-meio-ambiente.jpg\" alt=\"ensinar-c-meio-ambiente\" width=\"297\" height=\"328\" data-srcset=\"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2009\/06\/ensinar-c-meio-ambiente.jpg 297w, https:\/\/blogs.opovo.com.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2009\/06\/ensinar-c-meio-ambiente-120x133.jpg 120w\" data-sizes=\"auto, (max-width: 297px) 100vw, 297px\" \/>As \u00e1reas de Ci\u00eancias Naturais, Hist\u00f3ria e Geografia s\u00e3o as principais parceiras para o desenvolvimento dos conte\u00fados relacionados, pela pr\u00f3pria natureza dos seus objetos de estudo. As \u00e1reas de L\u00edngua Portuguesa, Matem\u00e1tica, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Arte ganham import\u00e2ncia fundamental por constitu\u00edrem instrumentos b\u00e1sicos para que o educando possa conduzir o seu processo de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre meio ambiente.<\/p>\n<p>Fa\u00e7a seu projeto. Planeje consciente e transversalmente! A toda hora \u00e9 poss\u00edvel ensinar e aprender com o Meio Ambiente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A crescente preocupa\u00e7\u00e3o em relacionar a educa\u00e7\u00e3o com a vida do educando n\u00e3o \u00e9 novidade. 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