Os dados s\u00e3o de um levantamento da Funda\u00e7\u00e3o Lemann, feito com base em microdados da Prova Brasil, e mostram o porcentual de alunos de escolas p\u00fablicas que obtiveram pontua\u00e7\u00e3o considerada adequada no exame.<\/p>\n
Os resultados apontam que, ao fim do ensino fundamental, no 9.\u00ba ano, os estudantes que moram em Alagoas, no Maranh\u00e3o e no Amap\u00e1 sabem menos portugu\u00eas e matem\u00e1tica do que aqueles que est\u00e3o terminando o 5.\u00ba ano na rede p\u00fablica de Estados como Minas Gerais, Distrito Federal e Santa Catarina.<\/p>\n
Em Alagoas, por exemplo, 57% dos estudantes terminam o 9\u00b0 ano do ensino fundamental sem saber o conte\u00fado de matem\u00e1tica que deveriam dominar j\u00e1 no fim do 5.\u00b0 ano. Isso significa que mais da metade dos estudantes foi para o ensino m\u00e9dio sem saber, por exemplo, localizar informa\u00e7\u00f5es em um gr\u00e1fico, compet\u00eancia esperada para uma crian\u00e7a de 10 anos de idade.<\/p>\n
No outro extremo, em Minas Gerais, 87% dos alunos do 9\u00b0 ano t\u00eam conhecimento proficiente ou avan\u00e7ado do conte\u00fado do 5\u00b0 ano. O \u00edndice chega a 85% em Santa Catarina e no Rio Grande do Sul.<\/p>\n
Fonte: O Estado de S. Paulo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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