Est\u00e1 na meta 5 do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) a tarefa de alfabetizar todas as crian\u00e7as, no m\u00e1ximo, at\u00e9 o final do terceiro ano do ensino fundamental. Para alcan\u00e7ar o objetivo, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o lan\u00e7ou um novo ciclo do Pacto Nacional pela Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa (Pnaic), espec\u00edfico para Norte e Nordeste.<\/p>\n
O foco nessas regi\u00f5es \u00e9 baseado nos resultados da \u00faltima Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o (ANA). O lan\u00e7amento aconteceu durante encontro dos secret\u00e1rios da educa\u00e7\u00e3o estaduais do Nordeste, realizado em Fortaleza, e que contou com a presen\u00e7a do ministro Aloizio Mercadante.<\/p>\n
O Cear\u00e1 foi o estado nordestino mais bem avaliado na ANA 2014, apresentando os melhores \u00edndices de leitura, escrita e matem\u00e1tica. L\u00e1 tamb\u00e9m nasceu o projeto que inspirou a cria\u00e7\u00e3o do Pnaic. \u201cN\u00f3s montamos o Pnaic inspirados no Cear\u00e1, na experi\u00eancia exitosa do Cear\u00e1, iniciada em 2007 com o Pnai (Programa de Alfabetiza\u00e7\u00e3o na Idade Certa, de iniciativa do governo estadual). Naquela ocasi\u00e3o, eu criei a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional da Alfabetiza\u00e7\u00e3o, um exame universal pra gente saber de todas as crian\u00e7as de todas as salas de aula. Se elas aprenderam a ler ou n\u00e3o, em que est\u00e1gio est\u00e3o, se elas est\u00e3o escrevendo ou n\u00e3o e se elas dominam as primeiras contas\u201d, explicou o ministro.<\/p>\n
O novo ciclo inicia em 2016 e tem tr\u00eas eixos de atua\u00e7\u00e3o, que visam reduzir os n\u00edveis de analfabetismo e baixo letramento das duas regi\u00f5es. O primeiro eixo prev\u00ea o fortalecimento das estruturas de gest\u00e3o em n\u00edvel regional. Ser\u00e3o formadas equipes de coordena\u00e7\u00e3o e supervis\u00e3o para visitar as escolas e acompanhar mais de perto as forma\u00e7\u00f5es voltadas \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o. Assim, as fun\u00e7\u00f5es da coordena\u00e7\u00e3o local do Pnaic ser\u00e3o ampliadas, vinculando-se \u00e0s redes de ensino, e as a\u00e7\u00f5es do programa ser\u00e3o monitoradas pelas administra\u00e7\u00f5es estadual e municipal, por meio do desempenho dos estudantes.<\/p>\n
A forma\u00e7\u00e3o continuada de professores \u00e9 o segundo eixo de atua\u00e7\u00e3o do novo ciclo do Pnaic. Os profissionais receber\u00e3o materiais de apoio pedag\u00f3gico, produzidos pelos estados das regi\u00f5es Norte e Nordeste, em parceria com institui\u00e7\u00f5es de ensino superior. O MEC vai participar qualificando e dando apoio \u00e0 impress\u00e3o dos conte\u00fados. Tamb\u00e9m ser\u00e3o apresentados ao Minist\u00e9rio planos de forma\u00e7\u00e3o de professores, desenvolvidos para cada estado pelas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, em conjunto com as secretarias de educa\u00e7\u00e3o e seccionais da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime).<\/p>\n
Os planos devem considerar diretrizes pedag\u00f3gicas vinculadas \u00e0s pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o das redes de ensino. O terceiro eixo quer promover a valoriza\u00e7\u00e3o e o reconhecimento de escolas e profissionais mais empenhados com a evolu\u00e7\u00e3o da alfabetiza\u00e7\u00e3o. Ao mesmo tempo, estabelece um apoio a unidades de ensino com maior dificuldade na supera\u00e7\u00e3o do analfabetismo e do baixo letramento de seus alunos. \u201cN\u00f3s estamos aqui porque \u00e9 nossa obriga\u00e7\u00e3o dar o melhor para educar as crian\u00e7as desse pa\u00eds a ler, a escrever, a saber as primeiras contas e n\u00f3s n\u00e3o podemos descansar enquanto isso n\u00e3o acontecer como direito sagrado de todas as crian\u00e7as do Brasil\u201d, afirmou o ministro.<\/p>\n
Fonte: Portal Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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