{"id":196,"date":"2015-08-20T03:18:37","date_gmt":"2015-08-20T03:18:37","guid":{"rendered":"https:\/\/reporterentrelinhas.wordpress.com\/?p=196"},"modified":"2015-08-20T03:18:37","modified_gmt":"2015-08-20T03:18:37","slug":"no-ceara-escolas-da-rede-publica-recebem-projeto-de-incentivo-a-leitura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/foradaordem\/2015\/08\/20\/no-ceara-escolas-da-rede-publica-recebem-projeto-de-incentivo-a-leitura\/","title":{"rendered":"No Cear\u00e1, escolas da rede p\u00fablica recebem projeto de incentivo \u00e0 leitura"},"content":{"rendered":"

Em Fortaleza,\u00a0o projeto “Mais Leitura Cear\u00e1”\u00a0surge com o objetivo de fazer a diferen\u00e7a na periferia. Realizado em duas escolas de bairros com baixo \u00cdndice de Desenvolvimento Humano (IDH), traz palestras, oficinas e din\u00e2micas tem\u00e1ticas de incentivo \u00e0 leitura.<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o teve in\u00edcio na Escola Municipal Professor Am\u00e9rico Barreira, no bairro Geniba\u00fa, no dia 11 de agosto. Na ocasi\u00e3o, Ednusa Marques, diretora da institui\u00e7\u00e3o de ensino, reconheceu a import\u00e2ncia do incentivo ao h\u00e1bito, “que ainda \u00e9 defasado”.\u00a0Hoje (20)\u00a0\u00e9 a vez da Escola de Ensino Fundamental e M\u00e9dio Antonieta Siqueira, no Pici, abrir as portas para o projeto.<\/p>\n

\"Imagem:<\/a>

Imagem: Divulga\u00e7\u00e3o<\/p><\/div>\n

Aprovado no edital “Nossa A\u00e7\u00e3o Muda a Cidade – Protagonismo Juvenil”, da Prefeitura de Fortaleza, \u00e9 iniciativa de\u00a0Lucas Almeida, 21. “Inicialmente seria apenas a teoria, mas percebi que n\u00e3o era o suficiente”, diz o estudante de jornalismo.<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o conta com atividades l\u00fadicas e din\u00e2micas para as crian\u00e7as, al\u00e9m de 12 oficinas para alunos de ensino fundamental, m\u00e9dio e EJA. “Tudo foi pensado no sentido de que \u00e9 preciso repassar conte\u00fado atraente”, complementa o proponente.<\/p>\n

H\u00e1\u00a0tamb\u00e9m\u00a0dois concursos para\u00a0\u201cestimular o desenvolvimento da escrita, da criatividade e da reflex\u00e3o social”, al\u00e9m de servir como fomento para potenciais novos talentos. No primeiro, os alunos poder\u00e3o escolher um, dentre cerca de\u00a0200 livros que ser\u00e3o doados a cada escola, para produzir uma resenha escrita e apresenta\u00e7\u00e3o oral. No segundo, os 20 melhores textos de\u00a0escrita criativa ser\u00e3o publicados em um livro.<\/p>\n

Rodrigo Silva, 16, diz que o projeto traz conte\u00fado de forma envolvente, diferentemente das aulas que seguem “a mesma metodologia de sempre”. O aluno da Escola Am\u00e9rico Barreira\u00a0conta que os assuntos tratados na palestra s\u00e3o transmitidos\u00a0“como uma arte”.<\/p>\n

\"cantando\"<\/a>

Imagem: Rubens Rodrigues<\/p><\/div>\n

Emerson Bastos ministrou a palestra “Poesia e Publica\u00e7\u00e3o Impressa Independente”, no qual trabalha a diferencia\u00e7\u00e3o de poesia, poema e arte visual, al\u00e9m de fazer uma passagem pela hist\u00f3ria de publica\u00e7\u00f5es independentes, como os fanzines. “A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 incentivar tanto a leitura quanto a escrita”, diz o poeta sobre sua participa\u00e7\u00e3o no\u00a0evento.<\/p>\n

O est\u00edmulo\u00a0funciona. No final de uma palestra no turno da tarde, Bastos recebeu um aluno\u00a0que\u00a0compartilhou um poema escrito a pr\u00f3prio punho com o poeta. J\u00e1 na Conta\u00e7\u00e3o de Hist\u00f3rias,\u00a0que ocorreu na sequ\u00eancia com a atriz Nat\u00e1lia Falc\u00e3o,\u00a0houve interesse de alunas por aulas de teatro.<\/p>\n

Monica Mesquita, professora da turma do 6\u00ba ano da escola localizada no bairro Geniba\u00fa, comenta que o incentivo \u00e0 leitura “\u00e9 um trabalho de formiguinha”, que deve ser feito “devagar e sempre”. Monica afirma ainda que “o projeto veio complementar o trabalho educativo enriquecendo as experi\u00eancias de leitura dos alunos”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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