{"id":6458,"date":"2015-01-13T11:59:56","date_gmt":"2015-01-13T14:59:56","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.opovo.com.br\/imae\/?p=6458"},"modified":"2015-01-13T11:59:56","modified_gmt":"2015-01-13T14:59:56","slug":"nao-quero-ir-para-escola-e-quando-crianca-se-recusa-voltar-aulas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/imae\/2015\/01\/13\/nao-quero-ir-para-escola-e-quando-crianca-se-recusa-voltar-aulas\/","title":{"rendered":"COLUNA Mam\u00e3e \u00e9 Psic\u00f3loga: “E quando a crian\u00e7a se recusa a voltar \u00e0s aulas?”"},"content":{"rendered":"

Oi, fam\u00edlias!
\nHoje \u00e9 o primeiro dia de uma parceria que voc\u00eas v\u00e3o amar! Agora toda semana teremos, aqui no iM\u00e3e, um textinho escrito pela psic\u00f3loga\u00a0Raisa Arruda na coluna: Mam\u00e3e \u00e9 Psic\u00f3loga!<\/em> A Raisa tamb\u00e9m \u00e9 m\u00e3e e blogueira e voc\u00eas v\u00e3o se deliciar com os textos dela! Seja bem-vinda, querida!<\/p>\n

“N\u00e3o quero ir para a escola!” – E quando a crian\u00e7a se recusa a voltar \u00e0s aulas?<\/b><\/p>\n

F\u00e9rias chegando ao fim, e as crian\u00e7as em casa empolgadas para voltar para a escola, rever os amigos, a professora, o espa\u00e7o escolar, as atividades, chama os pais para comprar material novo, n\u00e3o \u00e9? Bom, mas nem sempre \u00e9 isso que acontece, para algumas crian\u00e7as o fim das f\u00e9rias e a volta \u00e0s aulas pode ser um tormento, e muitas vezes um tormento desconsiderado pelos adultos cuidadores e respons\u00e1veis, quando n\u00e3o, muitos pais\/respons\u00e1veis n\u00e3o sabem o que fazer com os sinais que as crian\u00e7as apresentam.<\/span><\/p>\n

\"volta<\/a><\/p>\n

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Quando uma crian\u00e7a diz que n\u00e3o quer ir \u00e0 escola, com certa freq\u00fc\u00eancia, e seu comportamento muda no dia anterior, e pela manh\u00e3 antes de ir para a aula, \u00e9 importante que os pais fiquem atentos. Costumamos dizer que tais comportamentos s\u00e3o reflexo de pregui\u00e7a, e insistimos que a crian\u00e7a v\u00e1, sem investigar ou observar o que pode estar por detr\u00e1s deste comportamento negativo \u00e0 escola.<\/p>\n

A escola deveria ser um ambiente prazeroso, pois l\u00e1 a crian\u00e7a aprende, amplia suas capacidades, estimula sua criatividade e curiosidade, e quando isso acontece, ela se sente motivada. Al\u00e9m disso, por ser um espa\u00e7o para crian\u00e7as (e adolescentes), a escola deve ser um ambiente acolhedor, que passe seguran\u00e7a para a crian\u00e7a, e ela n\u00e3o se sinta abandonada ou desamparada por estar l\u00e1.<\/p>\n

Se a crian\u00e7a come\u00e7a a demonstrar infelicidade em ir para a escola \u00e9 interessante que os respons\u00e1veis observem, para saber qual o motivo, pois esse n\u00e3o desejo em ir para escola pode se refletir na socializa\u00e7\u00e3o e desempenho escolar, e em alguns casos a crian\u00e7a n\u00e3o est\u00e1 madura para freq\u00fcentar o ambiente e for\u00e7ar \u00e0 isso pode gerar estresse infantil que tamb\u00e9m \u00e9 algo prejudicial para o desenvolvimento dela. Alguns dos sintomas podem parecer doen\u00e7as, sem motivo algum, e muitas vezes nem os m\u00e9dicos encontram uma doen\u00e7a atr\u00e1s desses sintomas, como febre, dor de cabe\u00e7a, n\u00e1useas, v\u00f4mitos, dor de barriga, diarr\u00e9ia; como tamb\u00e9m falta de apetite, mau humor, sonol\u00eancia maior que o normal, enfim, os pais\/respons\u00e1veis que convivem com a crian\u00e7a devem estar atentos \u00e0 alguma manifesta\u00e7\u00e3o – freq\u00fcente – que demonstre insatisfa\u00e7\u00e3o com a vida escolar.<\/p>\n

A crian\u00e7a pode n\u00e3o ter se adaptado ao modelo pedag\u00f3gico, o que pode refletir no seu desempenho escolar, dificultar a aprendizagem, gerar inseguran\u00e7a, ang\u00fastia e ansiedade. Outros motivos que podem levar ao medo de ir \u00e0 escola, alguma situa\u00e7\u00e3o de rejei\u00e7\u00e3o, n\u00e3o se sentir acolhida ou fazer parte do grupo, sofrer agress\u00f5es (f\u00edsicas ou psic\u00f3logicas), sentir-se negligenciada, ou sentir-se abandonada pelos pais (pais que prometem o que n\u00e3o podem cumprir pode gerar momentos de ansiedade e inseguran\u00e7a na crian\u00e7a, por exemplo, atrasar-se muito tempo sem avisar, prometer que far\u00e1 algo e fazer outra coisa, prometer que sair\u00e1 por X horas, e na verdade, passar mais tempo que o prometido, todas essas situa\u00e7\u00f5es n\u00e3o d\u00e3o seguran\u00e7a, e a inseguran\u00e7a gera ansiedade e medo). E ainda alguma quest\u00e3o familiar ou alguma mudan\u00e7a repentina na vida da crian\u00e7a pode afetar seu estado emocional, e refletir no seu comportamento perante a escola (mudan\u00e7a de bairro\/cidade\/escola, div\u00f3rcio dos pais, brigas em casa, perda de um ente querido, etc.).<\/p>\n

Em todos os casos, se a crian\u00e7a n\u00e3o tem apoio e escuta em casa, ela pode n\u00e3o ter iniciativa para falar desses problemas aos pais, e, dessa forma, agravar ainda mais sua ansiedade em rela\u00e7\u00e3o a ida para escola.<\/p>\n

Quando a quest\u00e3o est\u00e1 relacionada \u00e0 escola, os pais podem buscar os professores, para buscar informa\u00e7\u00f5es sobre a crian\u00e7a no ambiente escolar e na sala de aula, saber se existe alguma situa\u00e7\u00e3o problema que a crian\u00e7a n\u00e3o comentou em casa, e at\u00e9 para perceber como \u00e9 a rela\u00e7\u00e3o do(a) professor(a) com os alunos, e com a sua crian\u00e7a, sentir como o(a) professor(a) fala a respeito pode ajudar a reconhecer se o problema da crian\u00e7a tamb\u00e9m n\u00e3o passa pela rela\u00e7\u00e3o com o(a) professor(a), buscar os profissionais dos servi\u00e7os de psicologia, para pedir orienta\u00e7\u00f5es, e apoio para lidar com a situa\u00e7\u00e3o, e pensar juntos em estrat\u00e9gias para ajudar a crian\u00e7a a superar e encontrar formas de lidar com o problema. Caso o problema ultrapasse os limites de atua\u00e7\u00e3o dos profissionais da escola, j\u00e1 que a psicologia escolar n\u00e3o \u00e9 cl\u00ednica, os pais podem buscar ajuda de profissionais para orienta\u00e7\u00e3o, e, caso seja necess\u00e1rio, psicoterapia infantil.<\/p>\n

Noutros casos, o medo da crian\u00e7a pode ser um atravessamento do medo dos pais, que acumulados durante os anos, s\u00e3o passados para crian\u00e7a, pela maneira como os pais falam a respeito da escola, ou falam a respeito da pr\u00f3pria vida escolar. Nesses casos, buscar orienta\u00e7\u00e3o e ajuda tamb\u00e9m pode ser necess\u00e1rio, para apoiar a crian\u00e7a a seguir em frente, e n\u00e3o se prender aos medos que os pais viveram na sua \u00e9poca escolar.<\/p>\n

\u00c9 importante que os pais observem e escutem as crian\u00e7as e suas queixas, pois muitas vezes elas n\u00e3o tem coragem de expor, por medo de serem ridicularizadas ou recha\u00e7adas por essa situa\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m \u00e9 importante observar se o medo n\u00e3o est\u00e1 acontecendo por uma situa\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, e buscar ajudar a crian\u00e7a e encontrar estrat\u00e9gias para lidar com seus problemas, sem intervir de maneira que a crian\u00e7a n\u00e3o consiga desenvolver suas habilidades sociais – e isso pode ser feito em conjunto com a escola. Ouvir a escola tamb\u00e9m ajuda no processo de reconhecer os motivos que levam a crian\u00e7a a n\u00e3o querer ir para aula, e serve tamb\u00e9m para os pais saberem qual a postura da escola em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 esta problem\u00e1tica.<\/p>\n

Buscar apoio e orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 fundamental para criar uma rede apoio e estrat\u00e9gias para ajudar a crian\u00e7a a superar seu medo, e adquirir confian\u00e7a, seguran\u00e7a, e sentir-se \u00e0 vontade na escola.<\/p>\n

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Contatos:<\/strong>
\nRaisa Arruda
\nPsic\u00f3loga Clinica\/Escolar
\nCRP 11\/07646
\nraisaarrudapsi@gmail.com
\n(85) 99221192
\nhttp:\/\/mamaepsicologa.wordpress.com
\n<\/a>facebook.com\/raisaarrudapsi<\/a><\/p>\n

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