{"id":2055,"date":"2025-11-17T17:17:58","date_gmt":"2025-11-17T20:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/papodenegocios\/?p=2055"},"modified":"2025-11-17T17:17:58","modified_gmt":"2025-11-17T20:17:58","slug":"conheca-o-programa-do-sebrae-ceara-que-estimula-o-empreendedorismo-a-alunos-do-ensino-fundamental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/papodenegocios\/2025\/11\/17\/conheca-o-programa-do-sebrae-ceara-que-estimula-o-empreendedorismo-a-alunos-do-ensino-fundamental\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a o programa do Sebrae Cear\u00e1 que estimula o empreendedorismo a alunos do ensino fundamental"},"content":{"rendered":"

Programa gratuito desenvolve compet\u00eancias socioemocionais e protagonismo estudantil<\/span><\/i><\/p>\n

 <\/p>\n

O Sebrae Cear\u00e1 vem ampliando, ano ap\u00f3s ano, a presen\u00e7a da educa\u00e7\u00e3o empreendedora nas escolas municipais por meio do programa <\/span>Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP)<\/b>. A iniciativa oferece forma\u00e7\u00e3o gratuita a professores e leva \u00e0s salas de aula conte\u00fados que estimulam autonomia, criatividade, responsabilidade e capacidade de realiza\u00e7\u00e3o em crian\u00e7as e adolescentes do ensino fundamental.<\/span><\/p>\n

Atualmente, o JEPP est\u00e1 presente em <\/span>quase 135 munic\u00edpios cearenses<\/b> e atende <\/span>mais de 340 mil estudantes<\/b>. O programa se tornou parte importante da estrat\u00e9gia de desenvolvimento territorial apoiada pelo Sebrae em parceria com as secretarias municipais de Educa\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Segundo<\/span> Jefferson Cavalcante<\/b>, gestor estadual do Programa de Educa\u00e7\u00e3o Empreendedora do Sebrae Cear\u00e1, a ades\u00e3o acontece por articula\u00e7\u00e3o institucional. \u201c\u00c9 um processo mais complexo, de parcerias fechadas com os munic\u00edpios\u201d, explica. O Sebrae oferece a forma\u00e7\u00e3o completa dos professores, al\u00e9m dos livros. S\u00e3o nove ao todo, e orientam os projetos desenvolvidos pelos alunos.<\/span><\/p>\n

Desenvolvimento de habilidades<\/b><\/h3>\n

Embora o empreendedorismo costume ser associado diretamente \u00e0 abertura de neg\u00f3cios, Jefferson enfatiza que a proposta do JEPP \u00e9 outra. Ele observa que, sempre que mat\u00e9rias sobre o programa circulam, surgem cr\u00edticas infundadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cSempre tem um coment\u00e1rio de uma pessoa que fala que \u00e9 trabalho infantil. outra fala que est\u00e3o querendo ensinar as crian\u00e7as a serem empres\u00e1rias, est\u00e3o querendo ensinar as crian\u00e7as a educa\u00e7\u00e3o mercantilista, (que o projeto) s\u00f3 est\u00e1 falando de mercado. E n\u00e3o \u00e9 assim\u201d, afirma.<\/span><\/p>\n

O gestor refor\u00e7a que o foco est\u00e1 no <\/span>desenvolvimento de compet\u00eancias empreendedoras<\/b>, alinhadas \u00e0s habilidades socioemocionais previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cN\u00e3o vamos falar com crian\u00e7as sobre fluxos de caixa, vamos falar com elas sobre responsabilidade, sobre criatividade, sobre lideran\u00e7a, sobre trabalho em equipe, sobre pesquisar informa\u00e7\u00f5es em lugares confi\u00e1veis\u201d, detalha.<\/span><\/p>\n

Essas compet\u00eancias, amplamente reconhecidas em modelos internacionais como o <\/span>EntreComp<\/b> (refer\u00eancia europeia adotada pelas metodologias do Sebrae), contribuem para formar jovens mais preparados para tomar decis\u00f5es, resolver problemas e conduzir projetos. S\u00e3o justamente as habilidades imprescind\u00edveis para a vida adulta, independentemente da carreira escolhida.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Viv\u00eancias que estimulam protagonismo<\/b><\/h3>\n

Cada livro do JEPP apresenta uma tem\u00e1tica diferente, sempre ancorada em situa\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas. Os estudantes desenvolvem projetos e, ao final, participam de uma<\/span> feira escolar<\/b> que funciona como culmin\u00e2ncia pedag\u00f3gica. Nessas feiras, <\/span>as turmas decidem coletivamente o destino dos recursos arrecadados<\/b>.<\/span><\/p>\n

Jefferson menciona exemplos de conquistas viabilizadas pelas decis\u00f5es dos pr\u00f3prios estudantes. \u201cEles fazem uma assembleia para decidir se eles v\u00e3o, por exemplo, comprar um t\u00f3t\u00f3 (jogo) para a escola ou se vai todo mundo para o cinema\u2026 Temos v\u00e1rios casos de estudantes que v\u00eam do interior, por exemplo, para o Beach Park, e tudo isso \u00e9 custeado com o valor da pr\u00f3pria feira\u201d, relata.\u00a0<\/span><\/p>\n

A viv\u00eancia permite que os alunos compreendam, na pr\u00e1tica, o valor do dinheiro, a import\u00e2ncia do esfor\u00e7o coletivo e o funcionamento b\u00e1sico de um projeto, tudo dentro de um processo orientado pelas escolas e refor\u00e7ado pelo Sebrae.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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