{"id":5183,"date":"2010-02-18T16:24:45","date_gmt":"2010-02-18T19:24:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/pliniobortolotti\/?p=5183"},"modified":"2010-02-18T16:24:45","modified_gmt":"2010-02-18T19:24:45","slug":"novo-enem-sera-o-fim-do-vestibular-a-resposta-do-dce-da-ufc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.opovo.com.br\/pliniobortolotti\/2010\/02\/18\/novo-enem-sera-o-fim-do-vestibular-a-resposta-do-dce-da-ufc\/","title":{"rendered":"Novo Enem ser\u00e1 o fim do vestibular? A resposta do DCE da UFC"},"content":{"rendered":"

De Rodrigo Santaella, do Diret\u00f3rio Central dos Estaudantes da Universidade Federal do Cear\u00e1, recebi o coment\u00e1rio abaixo, em resposta ao post Na\u00e7\u00e3o Zumbi, DCE da UFC contra o Enem (e a crase), Luizianne e a Guarda Municipal.<\/a><\/p>\n

\u00abCaro Pl\u00ednio,<\/p>\n

Quanto \u00e0 crase, de fato foi um erro. Pedimos desculpas aos que perceberam. Como encomendamos a faixa por telefone, n\u00e3o nos atentamos para o fato de que eles poderiam esquecer a crase. Quando vimos, j\u00e1 era tarde demais.<\/p>\n

Quanto ao ponto mais importante, os motivos pelos quais temos posi\u00e7\u00e3o contr\u00e1ria \u00e0 proposta apresentada pela UFC para a nova metodologia de ingresso \u00e0 universidade, reproduzo aqui uma nota produzida por n\u00f3s, do DCE-UFC, em conjunto com grande parte do movimento estudantil da UFC e UECE.<\/p>\n

Pe\u00e7o, como direito de resposta, que a nota seja reproduzida como um post do seu blog. Se n\u00e3o for aceito, pelo menos fica registrada aqui nos coment\u00e1rios.\u00bb<\/p>\n

Eu:<\/strong> No coment\u00e1rio deixei reposta ao Rodrigo dizendo que a men\u00e7\u00e3o \u00e0 crase foi em um tom jocoso. E que, obviamente, n\u00e3o \u00e9 a capacidade de p\u00f4r o sinal de crase no lugar correto [ou deixar de p\u00f4-lo] que vai definir a capacidade de algu\u00e9m.<\/p>\n

Abaixo, segue a nota, na \u00edntegra, enviada pelo DCE da UFC<\/strong><\/p>\n

\u00abNOVO ENEM: SER\u00c1 O FIM DO VESTIBULAR??<\/p>\n

Em mar\u00e7o de 2009, o MEC prop\u00f4s um novo modelo de vestibular, substituindo o modelo atual por uma avalia\u00e7\u00e3o nos moldes do ENEM, que passaria a ter 180 quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha e reda\u00e7\u00e3o. O novo ENEM est\u00e1 sendo propagandeado massivamente pelo governo em conjunto com a grande m\u00eddia como sendo o fim do vestibular, uma grande mentira. Esse novo modelo representa um supervestibular unificado das universidades federais, o qual daria a possibilidade aos estudantes de serem avaliados para as vagas em diversas institui\u00e7\u00f5es em todo o pa\u00eds. Segundo Fernando Haddad, isso representaria o fim do vestibular. Ora, o vestibular \u00e9 um instrumento de sele\u00e7\u00e3o que somente tem sentido porque o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior n\u00e3o \u00e9 assegurado a todos e a universaliza\u00e7\u00e3o deste direito n\u00e3o est\u00e1 assegurada nesta proposta.<\/p>\n

Esse supervestibular vem sob uma nova roupagem na tentativa de mascarar as id\u00e9ias centrais do projeto: elitizar ainda mais o acesso \u00e0 Universidade, reformular o curr\u00edculo do ensino m\u00e9dio por base nos conte\u00fados abordados no ENEM, substituir o desempenho acad\u00eamico dos estudantes ingressantes nas institui\u00e7\u00f5es de ensino superior (ENADE) e validar a certifica\u00e7\u00e3o de jovens e adultos no ensino m\u00e9dio. O servi\u00e7o terceirizado utilizado pelo MEC foi catastr\u00f3fico. A recente fraude e o adiamento do ENEM 2009 custaram aos cofres p\u00fablicos cerca de R$35 milh\u00f5es. E o mais surpreendente \u00e9 que as Universidades est\u00e3o assimilando que a avalia\u00e7\u00e3o de seus futuros estudantes deve ser um servi\u00e7o subcontratado.<\/p>\n

O carro chefe da campanha do MEC \u00e9 a mobilidade acad\u00eamica. Na pr\u00e1tica, com o Novo ENEM os vestibulandos podem tentar vaga em universidades de qualquer lugar do Brasil, mas somente uma minoria pode efetivamente migrar para a regi\u00e3o de interesse. Hoje, vestibulandos de classes sociais mais favorecidas j\u00e1 possuem a tal mobilidade, independente de qualquer crit\u00e9rio seletivo nas universidades. O que acontece com o Novo ENEM \u00e9 que a mobilidade, para os que j\u00e1 t\u00eam acesso a ela, se torna burocraticamente mais f\u00e1cil, o que implica a diminui\u00e7\u00e3o das chances de entrar na Universidade pelos que n\u00e3o t\u00eam acesso a essa mobilidade. Por exemplo, as poucas vagas da UFC que seriam preenchidas atualmente por estudantes de escolas p\u00fablicas do Cear\u00e1, passariam muito provavelmente a ser preenchidas por estudantes de classe m\u00e9dia do sul e sudeste.<\/p>\n

Enquanto isso, os estudantes de escolas p\u00fablicas daqui teriam suas vagas garantidas em outras Universidades menos \u201cconcorridas\u201d em outros estados do Brasil, mas n\u00e3o teriam condi\u00e7\u00f5es financeiras de se sustentarem nestes lugares. Isso acontece porque n\u00e3o existe uma pol\u00edtica s\u00e9ria de assist\u00eancia estudantil para os estudantes das universidades p\u00fablicas brasileiras, tais como resid\u00eancia universit\u00e1ria, restaurantes universit\u00e1rios, bolsas estudantis, entre outras. Garantir a mobilidade de todos sem assist\u00eancia estudantil \u00e9, na pr\u00e1tica, tornar o sistema mais excludente e elitista, al\u00e9m de contribuir com a intensifica\u00e7\u00e3o do processo de cria\u00e7\u00e3o de alguns centros de excel\u00eancia, por um lado, e de Universidades \u201cescol\u00f5es,\u201d por outro. Na pr\u00e1tica, portanto, \u00e9 maior a exclus\u00e3o com o modelo de vestibular unificado, j\u00e1 que a dificuldade de ingresso de alunos de escolas p\u00fablicas aumenta ainda mais.<\/p>\n

Todo o ensino m\u00e9dio hoje \u00e9 um grande preparat\u00f3rio para o vestibular e com a mudan\u00e7a deste n\u00e3o poderia ser diferente. O Ministro Haddad de Lula, j\u00e1 apresentou o projeto de reforma no ensino m\u00e9dio, o qual foi aprovado pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE). Nele consta a proposta de substituir as 12 disciplinas tradicionais por quatro grandes eixos tem\u00e1ticos, s\u00e3o eles: ci\u00eancia, cultura, tecnologia e trabalho. O eixo trabalho, por exemplo, evidenciando a postura neoliberal do governo, firma um compromisso com o mercado de trabalho e coloca a forma\u00e7\u00e3o humana em segundo plano representando um ataque direto aos secundaristas e aos docentes do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Outra consequ\u00eancia importante a ser ressaltada em rela\u00e7\u00e3o ao Novo ENEM \u00e9 a quest\u00e3o da n\u00e3o valoriza\u00e7\u00e3o do conhecimento produzido regionalmente. A ado\u00e7\u00e3o de uma avalia\u00e7\u00e3o \u00fanica para todo o territ\u00f3rio nacional acaba por homogeneizar o conte\u00fado abordado, em uma clara op\u00e7\u00e3o por desrespeitar as peculiaridades da cultura, hist\u00f3ria, geografia, literatura e demais \u00e1reas concernentes ao saber local, principalmente das regi\u00f5es mais pobres, como norte e nordeste. \u00c9 claro que tal consequ\u00eancia tamb\u00e9m repercute nos cursos de licenciatura das universidades. Com a reformula\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados do ensino m\u00e9dio, abre-se um precedente para a readequa\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos das licenciaturas, por\u00e9m n\u00e3o houve ainda, dentro do espa\u00e7o acad\u00eamico, discuss\u00f5es sobre os moldes desta mudan\u00e7a.<\/p>\n

Esse projeto do Novo ENEM n\u00e3o pode ser entendido de maneira isolada, ele faz parte do PDE (Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o), uma esp\u00e9cie de PAC da educa\u00e7\u00e3o. Nesse plano, os decretos REUNI, PROUNI, ENADE, que privilegiam o setor privado em detrimento do p\u00fablico, representam os pilares de um projeto de matiz neoliberal que o governo Lula\/PT aplica desde seu primeiro mandato, na educa\u00e7\u00e3o brasileira.<\/p>\n

Al\u00e9m de todos os absurdos destacados acima sobre o desmonte educacional, em todos os n\u00edveis, proporcionado pela ado\u00e7\u00e3o desse novo modelo de ingresso na universidade, a forma como o Novo ENEM tem sido implementado nas universidades federais \u00e9 totalmente anti-democr\u00e1tica. Aqui na UFC n\u00e3o foi diferente, somente ap\u00f3s a grande press\u00e3o dos setores combativos do movimento estudantil, foram marcados debates atropelados, na mesma semana em que ocorrer\u00e1 pr\u00f3ximo Conselho Universit\u00e1rio (CONSUNI), no qual a reitoria j\u00e1 manifestou a sua resolutividade em aprovar a ades\u00e3o ao Novo ENEM, mesmo os espa\u00e7os de discuss\u00e3o tendo sido escassos ou simplesmente n\u00e3o existido.<\/p>\n

N\u00f3s, que defendemos a constru\u00e7\u00e3o de uma universidade com car\u00e1ter p\u00fablico, onde a camada pobre e explorada da sociedade tenha acesso aos seus espa\u00e7os, sem precisar passar pela catraca do vestibular, seja ele como for, gritamos: N\u00c3O AO NOVO ENEM! PELO LIVRE ACESSO \u00c0 UNIVERSIDADE!<\/p>\n

O debate do acesso universal \u00e0 universidade tem que come\u00e7ar em algum momento. Sabemos que n\u00e3o acontecer\u00e1 do dia para a noite, mas temos clareza de que com um maior investimento em educa\u00e7\u00e3o, em todos os n\u00edveis, se avan\u00e7ar\u00e1 para isso.\u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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