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Valeska Andrade

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Formada em História pela Universidade Federal do Ceará e em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em Cultura Brasileira e Arte Educação. Coordenou o Programa O POVO na Educação até agosto de 2010. Pesquisadora e orientadora do POVO na Educação de 2003 a 2010, desenvolveu, entre outras atividades, a leitura crítica e a educomunicação nas salas de aula, utilizando o jornal como principal ferramenta pedagógica. Atualmente, é professora de história da rede estadual de ensino. Pesquisadora do Maracatu Cearense e das práticas educacionais inovadoras. Sempre curiosa!!!

Valeska Andrade

O governo federal pretende anunciar leis para frear a saída de meninos com menos de 18 anos do Brasil para os grandes clubes de futebol europeus ou de países árabes, como o Catar. De acordo com o ministro dos Esportes, Aldo Rebelo, a ideia é impor aos poderosos clubes europeus, agentes da Fifa ou empresários clandestinos que cumpram exigências para que a transferência seja autorizada ou para que abram escolinhas de recrutamento no País. O governo promete anunciar critérios que vão tirar qualquer incentivo financeiro para quem levar o jogador antes que cumpra 18 anos. “Clubes europeus estão fazendo uma espécie de mineração no Brasil. O problema é que jogam cascalho fora e depois ficam apenas com os diamantes”, acusou o ministro.

Fonte: O Estado de S. Paulo (SP)

Valeska Andrade

Fragmentos do material genético do feto que ficam circulando na corrente sanguínea da mãe são a chave para o próximo passo a ser dado pela medicina nos exames pré-natais. Um grupo norteamericano escreve em carta publicada nesta semana no New England Journal of Medicine que conseguiu determinar a paternidade do feto com base em um simples exame de sangue feito pela mãe. A técnica foi testada com sucesso em 30 mulheres, com tempo de gestação de oito a 14 semanas. O material genético coletado das grávidas foi comparado ao do pai do bebê e a um de outros 29 homens escolhido às cegas. No Brasil, o geneticista Ciro Martinhago está desenvolvendo um teste semelhante, que deve ser lançado no mercado até o fim deste ano. O preço deve ficar entre R$ 800 e R$ 1.000.

Fonte: Folha de S. Paulo (SP)

Valeska Andrade

O perigo pode estar na prateleira da despensa e muita gente nem sequer desconfia. Inseticidas e outros produtos usados ou consumidos no dia a dia foram listados na publicação científica Environmental health perspectives como possíveis agentes ambientais por trás de um distúrbio que afeta 60 crianças em cada 10 mil nascimentos: o autismo. Apesar de fatores externos, serem apontados pela Academia Nacional de Ciências dos Estados Unidos como responsáveis por 3% dos casos, ainda eram desconhecidas as substâncias tóxicas envolvidas com o problema. De acordo com Janie F. Shelton, pesquisadora de saúde pública da Universidade da Califórnia, os casos de autismo estão aumentando em todo o mundo e uma quantidade expressiva de novas ocorrências não poderia ser explicada apenas por mutações genéticas.

Fonte: Correio Braziliense (DF)

Valeska Andrade

Pesquisar no Google, mandar um torpedo pelo celular, atualizar o Twitter e postar fotos no Facebook são algumas atividades que crianças e jovens são capazes de executar. No entanto, o impacto dessa avalanche se reflete não apenas em aumento de riscos para a segurança dos jovens, como também pode afetar seu desenvolvimento social e psicológico. Ao lado de ameaças que são velhas conhecidas, como pedofilia e obesidade, surgem outras: ciberbullying, “sexting”, “grooming” e tecnoestresse. O tecnoestresse é causado pelo uso excessivo da tecnologia e provoca dificuldade de concentração e ansiedade. Segundo o neurologista pediátrico Eduardo Jorge, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, pesquisas já associam overdose de tecnologia com problemas neurológicos e psiquiátricos.

Fonte: Folha de S. Paulo (SP)

Valeska Andrade

A mortalidade materna no Brasil caiu 51% entre 1990 e 2010, de acordo com o relatório Tendências da Mortalidade Materna: 1990 a 2010, divulgado pela Organização Mundial da Saúde (OMS), pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e pelo Banco Mundial. Apesar de expressiva, a redução ainda não alcançou a meta estabelecida pelos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, que define o percentual em 75%, dando 2015 como prazo. Cerca de 90% dos óbitos acontecem em países em desenvolvimento. A situação é mais crítica na África Subsaariana. A morte materna é definida como aquela em que ocorre durante a gravidez ou 42 dias após o seu término, por qualquer causa relacionada ou agravada pela gestação.

Fonte: Correio do Povo (RS)

Valeska Andrade

A UFC selecionará 16 professores – entre efetivos, substitutos e temporários – para Fortaleza e os campi de Sobral e Cariri. Abaixo, seguem informações sobre datas, vagas, setores de estudo e titulação exigida. Os editais, na íntegra, estão no site da Superintendência de Recursos Humanos.

O Edital nº 211/2012 é para o concurso público de professor auxiliar no Curso de Medicina do Campus da UFC no Cariri. O setor de estudo, que oferece uma vaga, é Clínica Médica/Hematologia/Semiologia/Internato e o regime de trabalho, de 20 horas semanais. As inscrições ficam abertas até 19 de junho e o título exigido é de graduação em Medicina.

O Edital nº 212/2012 refere-se à seleção de professor substituto para o Departamento de Medicina Clínica do Curso de Medicina em Fortaleza. O setor de estudo é Clínica Médica/Neurologia/Semiologia, com regime de trabalho de 20 horas. Inscrições abertas nos dias 25, 28 e 29 de maio de 2012. O título exigido é de Doutor.

O Edital nº 213/2012 é relativo ao concurso público de professor adjunto para o Departamento de Morfologia da Faculdade de Medicina em Fortaleza, setor de estudo Anatomia Humana, com regime de 40 horas. Inscrições até 19 de junho. É necessário ter o título de Doutor.

O Edital nº 214/2012 oferece nove vagas de professor visitante para Fortaleza. As inscrições serão nos dias 24, 25, 28, 29 e 30 de maio de 2012. No Centro de Ciências, o Programa de Pós-Graduação em Ciências da Computação está com uma vaga para o setor de estudo Gerenciamento de Dados de Trajetórias em Redes de Sensores; o Programa de Pós-Graduação em Geologia tem vaga para o setor de estudo Macrofósseis da Formação Santana: taxonomia, paleoecologia e paleogeografia; o Programa de Pós-Graduação em Matemática tem uma vaga para o setor de estudo Topologia e outra para Análise Geométrica.

Ainda no mesmo edital, o Centro de Tecnologia apresenta vaga para o programa de Pós-Graduação em Engenharia e Ciências de Materiais, setor de estudo Desenvolvimento de Modelo de Elementos Finitos para Simulação do Processo de Fabricação de Painéis de Parede Fina de Uso na Indústria Naval. Na Faculdade de Educação, o Programa de Pós-Graduação em Educação oferta duas vagas – uma para o setor de estudo Conflito Sociocognitivo em diferentes contextos culturais: interação entre sujeitos com deficiência intelectual e mediadores em situação de produção escrita via comunicação digital, e outra para o setor de estudo Caracterização dos agrupamentos da música tradicional do Cariri cearense.

No mesmo Edital, o Instituto de Cultura e Arte (ICA) oferece vaga para o Programa de Pós-Graduação em Comunicação, setor de estudo Pós-Cinema. No Instituto de Ciências do Mar (Labomar), Programa de Pós-Graduação em Ciências Marinhas Tropicais, há vaga no setor de Oceanografia Pesqueira.

O Edital n° 216/2012 refere-se ao concurso público de professor assistente para o Campus da UFC em Sobral. O setor de estudo é Métodos Quantitativos e Teoria Econômica-Financeira, com regime de 40 horas. Inscrições até 20 de junho. O candidato deve ter título de Mestre.

O Edital nº 217/2012 oferta três vagas para professor adjunto da Faculdade de Medicina em Fortaleza. Inscrições até 19 de junho. Os candidatos devem ter título de Doutor. Há vagas no Departamento de Medicina Clínica nos seguintes setores de estudo: Clínica Médica/Nefrologia/Semiologia; Clínica Médica/Reumatologia/Semiologia; e Clínica Médica/Neurologia/Semiologia.

Fonte: Núcleo de Seleção e Adaptação Funcional da Superintendência de Recursos Humanos da UFC – (fone: 85 3366 7407)

Valeska Andrade

O Programa de Pós-Graduação em Avaliação de Políticas Públicas da Universidade Federal do Ceará inscreve, até 11 de junho, para processo seletivo da turma de 2012.2 de seu mestrado profissional. São ofertadas até 25 vagas, sendo 20 prioritárias para profissionais de instituições conveniadas e cinco vagas destinadas a profissionais de outras instituições ou organizações da sociedade civil que atuem com políticas públicas.

O pré-requisito é possuir diploma de graduação, sem distinção de área, e atuar em campos diretamente relacionados a planejamento, implementação ou avaliação de políticas públicas. Também é preciso apresentar projeto de avaliação de programas e políticas públicas de caráter social, que se enquadre em uma das seguintes linhas de pesquisa: “Desenho das Políticas Públicas de Caráter Social”, “Políticas Públicas e Mudanças Sociais” e “Políticas Públicas, Território e Cultura”.

As inscrições podem ser feitas pessoalmente ou por procuração, na secretaria do Programa, que fica no prédio do Núcleo de Pesquisas e Estudos Regionais – Nuper (Rua Marechal Deodoro, s/n – Bloco II – Benfica). Também serão admitidas inscrições via Correios, desde que a data de postagem máxima seja o dia 6 de junho.

Para inscrever-se, os documentos exigidos são: ficha de inscrição preenchida; uma fotografia 3×4 recente; cópia do RG ou do passaporte (no caso de candidato estrangeiro); diploma de graduação (fotocópia autenticada ou fotocópia junto ao original) ou declaração de que é concludente; histórico escolar (fotocópia autenticada ou fotocópia junto ao original); curriculum vitae documentado, no modelo da Plataforma Lattes; projeto de pesquisa com até 10 laudas de texto, impresso em duas vias; CD contendo arquivo digital do curriculum vitae e do projeto de pesquisa; declaração da instituição empregadora declarando que, em caso de aprovação, o candidato poderá adequar suas atividades profissionais às do mestrado; e carta da instituição empregadora do candidato, assumindo o compromisso de firmar contrato junto à Associação Cearense de Estudos e Pesquisas – ACEP (no caso de instituição conveniada).

A seleção constará de prova escrita, avaliação do projeto de pesquisa e entrevista. Os aprovados deverão demonstrar capacidade de leitura e compreensão em língua inglesa, por meio de aprovação em testes de proficiência até o final do primeiro ano do curso. Mais informações pelo site do Mestrado.

Fonte: Mestrado Profissional em Avaliação de Políticas Públicas – MAPP – (fone: 85 3366 7435)

Valeska Andrade

Um programa para ajudar crianças com dislexia a melhorar o desempenho em leitura e escrita foi desenvolvido por uma pesquisadora da Unicamp (Universidade de Campinas) e poderá ser usado em sala de aula. O objetivo é estimular a relação entre sons, imagens e palavras. A dislexia é um transtorno de aprendizagem causado por dificuldade acima do comum para ler e escrever. Segundo a Associação Brasileira de Dislexia, até 7% das crianças em idade escolar têm o transtorno. Participaram da pesquisa 62 crianças, divididas em três grupos: 17 com dislexia fizeram as atividades do programa; outras 14 com o transtorno não fizeram e 31 sem o problema foram consideradas como grupo-controle. Após seis meses de sessões, as que utilizaram o sistema mostraram mais rapidez para nomear cores ou imagens e melhora no nível de leitura.

Fonte: Folha de S. Paulo (SP)

Valeska Andrade

O acesso fácil e quase sempre fora do controle dos pais transformou redes sociais como Twitter, Facebook e Orkut em uma poderosa ferramenta para a difusão de agressões e ameaças a professores. Cada vez mais conectados, crianças e adolescentes contrariados com seus professores usam seus perfis na internet como plataforma para ofender e ameaçar docentes. O cyberbullying, como é conhecido o fenômeno de humilhar e ridicularizar pessoas na grande rede, já é uma forma de agressão que preocupa educadores. No entanto, por ser uma prática relativamente nova, especialistas explicam que ainda não há diagnósticos consistentes para avaliar o problema. Segundo eles, no ambiente virtual, é ainda mais difícil coibir e punir quem pratica atos do tipo.

Fonte: Estado de Minas (MG)

Valeska Andrade

Praticamente uma em cada cinco crianças terminou o ensino fundamental em 2009 sem alcançar as condições básicas de compreensão de texto. Em matemática, o dado é mais assustador. Aproximadamente 39% dos estudantes não têm o nível básico de competência para resolver problemas. Os índices da Prova Brasil de 2005, 2007 e 2009 mostram, segundo análise da Organização das Nações Unidas para a Educação (Unesco), que, em algum momento, o sistema educacional brasileiro falhou. De acordo com o levantamento, a maioria desses estudantes tem características comuns: têm piores condições socioeconômicas, estão concentrados nas regiões mais pobres do País – Norte e Nordeste -, assim como nas escolas que apresentam indicadores de qualidade mais baixos, e que oferecem bibliotecas, instalações e condições de funcionamento deficientes.

Fonte: Correio Braziliense (DF)