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Falta formação para docentes do campo

Valeska Andrade

Metade dos professores que leciona no 2o ciclo do ensino fundamental e no ensino médio das escolas da zona rural do País não têm a formação mínima exigida por lei. Isso significa que 49,9% deles não têm licenciatura, como prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Na zona urbana, a taxa é de 14%. Os números são do Movimento Todos Pela Educação, com base nos dados do Censo Escolar 2010. O estudo também indica que o ensino do campo enfrenta obstáculos em áreas como infraestrutura das escolas e definição de linhas pedagógicas. A educação rural é foco de um dos projetos do Ministério da Educação, o Programa Nacional de Educação do Campo (Pronacampo), que pretende amenizar a defasagem educacional dessas regiões, que hoje somam 76 mil escolas, 6,2 milhões de alunos e cerca de 342 mil professores.

Fonte: Correio do Povo (RS)

Ceará, Educação, Educadores, Estatuto da Criança e do Adolescente, Políticas Públicas

Desafio Sebrae inscreve até 18 de maio

Valeska Andrade

O maior jogo de empreendedorismo universitário do Brasil, Desafio Sebrae 2012, inscreve estudantes universitários de todos os cursos até 18 de maio. A disputa é promovida pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) e conta com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Ceará.

Nesta edição, o tema do jogo é fruticultura. Os participantes, inscritos em equipes de dois a cinco estudantes, simularão o dia a dia de uma empresa por seis meses, período em que deverão administrar as diversas etapas de um negócio, que vai da produção à venda de alimentos. Durante a competição, os empreendedores enfrentarão diversos desafios como a contratação de funcionário e definição de estratégias de mercado e preços de produtos.

O jogo virtual inicia em maio e terá cinco fases, duas presenciais e três virtuais. Em outubro, serão conhecidos os campeões estaduais. Em novembro, deverão se reunir em Salvador para disputar a semifinal e a final. Ganham prêmios as três melhores equipes e os professores indicados por elas.

Todos os integrantes dos oito grupos que chegarem à final nacional ganharão um iPad, além de bolsas de estudos da Fundação Getúlio Vargas (FGV). As três primeiras equipes colocadas receberão um curso de inovação oferecido pela Coordenação de Programas de Pós-Graduação de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Coppe/UFRJ), parceira do Desafio Sebrae. Já a Universidade Federal do Ceará oferecerá bolsas de extensão para os integrantes das equipes da UFC que se classificarem como campeões estaduais.

A equipe campeã nacional também fará uma viagem a um centro de empreendedorismo na Europa e participará da final internacional com universitários de outros países da América Latina. Para participar do Desafio Sebrae é preciso pagar a taxa de R$ 50,00 por equipe e preencher ficha de inscrição no site do Desafio Sebrae.

Fonte: Pró-Reitoria de Extensão da UFC – (fone: 85 3366 7455)

Ceará, Dicas de atividades, Educação

CNJ avalia estrutura do sistema de garantia de direitos de crianças e adolescentes

Valeska Andrade

Um único juiz da infância e adolescência atende cidades com mais de um milhão de habitantes em São Paulo. A constatação faz parte de relatório inédito do Conselho Nacional de Justiça (CNJ), que também revela outros graves problemas na estrutura do Judiciário paulista. O ideal, segundo especialistas, é um juiz para 200 mil moradores, no máximo, e com dedicação exclusiva. Em cidades como Guarulhos e Campinas, entretanto, um único magistrado é responsável pelo atendimento de assuntos relacionados a crianças e adolescentes. Esse trabalho inclui a análise de internações na Fundação Casa (ex-Febem) em razão de atos infracionais; a fiscalização de abrigos e até a resolução de reclamações de pais sobre falta de vagas em creches e escolas. O Tribunal de Justiça paulista admite o problema e diz que neste ano deve investir R$ 10 milhões nessa área.

Fundação Casa – O relatório do CNJ também aponta para uma “melhora substancial” no sistema atual de privação de liberdade de adolescentes em comparação ao de “há cinco ou dez anos atrás”. Revela, também, uma preocupação com a continuidade de investimentos por parte do governo estadual para se evitar um retrocesso, já que aumentaram as unidades com número de internações acima da capacidade normal. “O que se nota é uma necessidade grande de o governo não esmorecer no investimento para que a gente não volte aos tempos da Febem, com mortes e rebeliões”, diz o juiz Reinaldo Cintra, auxiliar da presidência do CNJ (Conselho Nacional de Justiça) e coautor do relatório.

Reincidência – O levantamento também constatou que quatro em cada dez crianças e adolescentes que cumprem medidas socioeducativas em estabelecimentos com restrição de liberdade são reincidentes. E os atos infracionais que os levam de volta costumam ser ainda mais graves do que os cometidos anteriormente. Os casos de homicídio, por exemplo, foram muito mais frequentes na segunda internação, aumentando de 3% para 10%, em âmbito nacional.

Fonte: Folha de S. Paulo (SP); O Globo (RJ)

Ceará, Dicas de atividades, Educação, Políticas Públicas

Faculdade de Veterinária da Uece recebe cientistas do deserto africano do Kalahari

Valeska Andrade

Cientistas da University of Botswana do projeto bilateral Brasil/África-CNPq chegam ao Ceará para desenvolver a segunda etapa dos trabalhos voltados para o sem-árido.

O projeto bilateral entre pesquisadores da Universidade Estadual do Ceará (Uece) e da University of Botswana (África Austral), voltado para a sustentabilidade alimentar de comunidades rurais situadas em áreas interioranas do Nordeste do Brasil e de Botswana entra em sua segunda fase de desenvolvimento. No período de 19 a 29 de maio próximo, chegam a Fortaleza, três dos mais prestigiosos e respeitados cientistas da Universidade de Botswana para realizar junto à Faculdade de Veterinária (FAVET) Workshops no âmbito do Programa de Cooperação em Ciência, Tecnologia e Inovação com Países da África – PROAFRICA”.

O projeto, que tem como título “Sustentabilidade em Alimentos e Bioenergia em Comunidades Rurais – elaboração de estudos e diagnósticos comparativos no Brasil e Botswana”, é da autoria da Profa. Dra. Déa de Lima Vidal, Coordenadora do Laboratório do Semiárido da Faculdade de Veterinária (FAVET-Uece). Ele está entre os 20 projetos brasileiros selecionados, em 2011, pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) para participar do PROAFRICA. Nessa fase da cooperação entre os dois países a viabilização da visita de pesquisadores de Botswana ao Ceará, objetiva principalmente obter uma melhor compreensão da agricultura local e dos sistemas de produção de produtos naturais, inseridos nas economias rurais desfavorecidas dos semi-áridos cearenses.

Os três professores e pesquisadores da University of Botswana que estarão em Fortaleza, no próximo mês de maio, para reunião de trabalho com a Profa. Dra. Déa de Lima Vidal e outros pesquisadores da FAVET são: Mogodisheng Sekhwela, Diretor de Pesquisa e Doutor em Ecologia; Kebadire Mogotsi, membro do College of Agriculture no Campus de Gaborone e Doutora em Fisiologia Vegetal; e Barbara Ngwenya, Diretora do Centro de Investigação Okavango do Campus de Maun, e Doutora em Antropologia Cultural.

Segundo a pesquisadora Déa Vidal, o paralelismo entre o modo de vida camponês do Sertão do Ceará e das populações rurais do Deserto do Kalahari, em Botswana, na África, permite a visualização da convergência estabelecida entre essas duas áreas marginais do planeta. No projeto, estão sendo enfocados os sistemas de conhecimento regional (endógeno) dos produtos florestais não-madeireiros economicamente utilizados e suas interações com outras atividades desenvolvidas por comunidades rurais em seus respectivos contextos sociais. Entretanto, reforça a professora Déa, que o foco maior dessa colaboração reside na busca de melhorias das estratégias que podem ser adaptadas à subsistência alimentar de comunidades que habitam geograficamente áreas desfavorecidas dos dois países.

Estudos apontam que a problemática da desertificação atingiu a partir de 2010 sua máxima importância tal como vinha sendo previsto pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO-ONU). Já em 2000, os prováveis impactos negativos das alterações climáticas levaram estudiosos a reconhecer a escassez de alimentos nas regiões onde se insere o projeto PROAFRICA. Portanto, tal projeto a ser desenvolvido, entre as universidades envolvidas, vai identificar, discutir e elaborar no âmbito de áreas comuns um trabalho colaborativo inter e multidisciplinar que materializará ações conjuntas de pesquisa nos dois países.

Fonte / Contato: Profa. Déa Vidal, (85) 3101-9932

Ceará, Educação, Educadores, Ensino Superior, Pais e Filhos, Políticas Públicas

Fundação seleciona bolsistas com vocação para serviço público

Valeska Andrade

Estão abertas, até 4 de maio, as inscrições para a terceira edição do programa Bolsa Botín para o Fortalecimento da Função Pública na América Latina, que selecionará jovens universitários interessados no serviço público para realizar curso de três meses nos Estados Unidos e Espanha.

O objetivo é “promover a criação de redes de servidores altamente qualificados e comprometidos com o interesse coletivo”. Serão selecionados 40 alunos e 15 candidatos reserva, entre todas as candidaturas apresentadas por estudantes de universidades da Argentina, Brasil, México, Chile, Colômbia, Cuba, Peru, Porto Rico, Equador e Uruguai.

O Programa conta com a colaboração da Brown University, sede de um dos principais centros de estudos iberoamericanos daquele país. Os interessados devem ter entre 19 e 22 anos de idade, entre outros critérios que podem ser verificados no edital de seleção disponível no site da Fundación Botín. A seleção ficará a cargo de um comitê especial da Fundação, que divulgará a lista dos candidatos selecionados no dia 14 de junho de 2012.

Fonte: Coordenadoria de Assuntos Internacionais da UFC – (fone: 85 3366 7335)

Ceará, Educação, Estatuto da Criança e do Adolescente, Pais e Filhos, Políticas Públicas

Prioridade absoluta para as leis que protegem a infância do abuso e da violência sexual

Valeska Andrade

Em artigo, Márcia Acioli, assessora política do Instituto de Estudos Socioeconômicos (Inesc), discorre sobre a decisão do Superior Tribunal de Justiça (STJ) que livrou um homem da responsabilidade pelo estupro de três meninas de 12 anos. “A posição da ministra reflete insensibilidade e profundo desprezo pelas legislações. Não sabe ela que crianças não se prostituem, mas são capturadas pelo mercado perverso do sexo”. E conclui: “as crianças vítimas da violência devem ter atenção adequada e em tempo hábil para atender às suas demandas. Os autores da violência devem ser imediatamente responsabilizados. E a sociedade inteira deve ser educada para entender definitivamente que crianças e adolescentes são pessoas que, em situação peculiar de desenvolvimento, são prioridade absoluta – pelo menos, no texto da lei”.

Fonte: Correio Braziliense (DF)

Ceará, Educação, Educadores, escolas, Estatuto da Criança e do Adolescente, Políticas Públicas

Benefícios da aplicação da tecnologia na educação

Valeska Andrade

As novas tecnologias são entendidas por educadores e demais profissionais da área como um importante papel na transformação e difusão do conhecimento, assim como na mudança cultural, pois passaram a exercer uma enorme influência na sociedade sendo ferramentas essenciais e indispensáveis à educação. No entanto, a Diretora do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas da Anhanguera Educacional, Carina Alves, revela em artigo que “mesmo com tantos recursos, o que se percebe ainda são discretos e isolados movimentos de uso das novas tecnologias em contextos escolares e em sua grande maioria concentrado no Ensino Superior devido ao avanço da Educação a Distância”. Para ela, a educação sofrerá pressão social, cultural e econômica, sinalizando uma necessidade emergente de mudança no atendimento das demandas das novas gerações.

Fonte: Brasil Econômico

Ceará, Educação, escolas, Políticas Públicas

Seminário "O Professor e a Leitura de Jornal"

Valeska Andrade

Associação de Leitura do Brasil – ALB, Unicamp, Grupo RAC e Programa Jornal e Educação/ANJ promovem nos dias 12 e 13 de julho o 6º seminário O Professor e a Leitura do Jornal, na Unicamp, em Campinas/SP. As inscrições para apresentação de trabalho já encontram-se abertas!

Associação de Leitura do Brasil – ALB, Unicamp, Grupo RAC e Programa Jornal e Educação/ANJ promovem nos dias 12 e 13 de julho o 6º seminário O Professor e a Leitura do Jornal, na Unicamp, em Campinas/SP. As inscrições para apresentação de trabalho já encontram-se abertas!

Neste ano de 2012 o tema é ‘Redes Sociais e Interatividade‘ em uma programação que coloca maior atenção nas distintas interferências e possibilidades educativas – em espaços e tempos escolares e não escolares – que se abrem e são condicionadas com o papel das redes sociais na contemporaneidade. Além disso, o 6º. Seminário será um lugar para mapear, discutir e problematizar as diferentes formas de interatividade que têm sido convocadas neste novo cenário.

Objetivos:

1 – promover o diálogo do jornal impresso com outras mídias no horizonte dos processos pedagógicos e culturais na sociedade contemporânea;
2 – incentivar o debate sobre a compreensão dos conteúdos e dos modos de produção, veiculação e recepção da mídia, que interagem com os diferentes espaços educativos;
3 – estimular a produção e o intercâmbio de resultados de pesquisas e experiências que tenham como foco aspectos relacionados com o tema do evento;
4 – organizar e programar oficinas que facilitem a utilização da mídia na educação levando a uma maior compreensão dos diferentes discursos e recursos utilizados por ela.

PROGRAMAÇÃO

Dia 12/07
8h – Recepção e entrega do material

8h30 – Abertura oficial

9h – Conferência de Abertura – “Privacidade e Segurança na Era Digital”

Patrícia Peck Pinheiro – PPP Advogados Associados.
Moderadora: Cecília Pavani – Departamento de Educação do Grupo RAC.
Local: Centro de Convenções da Unicamp.

10h – Mesa-redonda – “Cyberbullying, Inclusão e Direito Digital”
Participantes: Alexandre Zavaglia Coelho (Escola Direito do Brasil)
Suely Gally (Veris Faculdades)
Ezequiel Theorodo da Silva (Unicamp)
Moderador: Fabiano Ormaneze – Departamento de Educação do Grupo RAC-PUC-Campinas

Local: Centro de Convenções da Unicamp.

11h30 – Roda de autógrafos – Autores da conferência e mesa-redonda da manhã
Local: Centro de Convenções da Unicamp.

12h – Almoço

14h – Sessões de Comunicação e Oficinas
Local: Faculdade de Educação da Unicamp

Oficinas
14h às 16h – Cinema e Educação – Fabiana Miranda (Instituto de Artes/Unicamp)

14h às 16h – Twitter e Facebook na Educação – Alexandre Le Voici Sayad (Colégio Bandeirantes/SP e Rede CEP)
16h às 18h – Juventude: A estética do instantâneo – Rogério Adolfo Moura (Faculdade de Educação/Unicamp)

16h às 18h – Narrativas Midiáticas e Criações de Professores – Maria da Conceição Soares (Faculdade de Educação/UERJ)

As oficinas serão oferecidas nos dois dias, com o mesmo conteúdo, de modo que cada participante poderá participar de todas elas.

Dia 13/07
8h às 12h – Sessões de Comunicação e Oficinas –
Local: Faculdade de Educação/Unicamp

Oficinas:
8h às 10h – Cinema e Educação – Fabiana Miranda (Instituto de Artes/Unicamp)

8h às 10h – Twitter e Facebook na Educação – Alexandre Le Voici Sayad (Colégio Bandeirantes/SP e Rede CEP)

10h às 12h – Juventude: A estética do instantâneo – Rogério Adolfo Moura (Faculdade de Educação/Unicamp)

10h às 12h – Narrativas Midiáticas e Criações de Professores – Maria da Conceição Soares (Faculdade de Educação/UERJ)

12h – Almoço

13h30 – Mesa-redonda – Redes Sociais, Cultura Digital e Formação de Leitores
José Armando Valente (Nied/Unicamp)
Débora Sebriam (Instituto EducaDigital)
Pedro Dias Lopes (Grupo RBS)
Moderadora: Cristiane Parente (ANJ)Local: Centro de Convenções da Unicamp

15h – Mesa-redonda – Mídia, Ficção, Realidade e Verdade
Daniela Ripoll (Ulbra/RS)
Martha Kanashiro (Labjor/Unicamp)
Luciano Caroso (Universidade Estadual de Feira de Santana)
Moderador: Ubirajara Alencar Rodrigues (ALB/ Faculdade de Educação – Unicamp)
Local: Centro de Convenções da Unicamp

16h30 – Pausa para café

17h – Conferência de encerramento
Thaïs Mendonça Jorge (Faculdade de Comunicação/UNB)
Local: Centro de Convenções da Unicamp

Mais informações sobre inscrição e apresentação de trabalhos:

http://www.qualisaeditoracao.siteprofissional.com

Ceará, Educação, Educadores, escolas, Políticas Públicas

Concurso premia monografia sobre Lei de Imprensa

Valeska Andrade

Estão abertas as inscrições para a segunda edição do prêmio Francisco Cunha Pereira Filho, promovido a cada dois anos pelo Instituto dos Advogados do Paraná (IAP). Neste ano, os pesquisadores na área jurídica tem a oportunidade de discutir o tema “Liberdade de Expressão: Uma nova lei de imprensa?”.

O lançamento do Prêmio foi realizado na última quinta-feira, dia 12, na sede da entidade. Na ocasião, o presidente do IAP, Carlos Eduardo Manfredini Hapner, explicou que a decisão pelo tema é provocar a curiosidade sobre a lacuna que se criou no sistema jurídico a partir da decisão do Supremo Tribunal Federal (STF), em 2009, a respeito da lei de Imprensa.

O prêmio de R$ 50 mil em dinheiro para a melhor monografia é considerado um dos maiores em concursos da área jurídica. Além disso, os melhores trabalhos serão publicados na Revista do IAP, que vai circular no primeiro trimestre de 2013.

Criado em 2009 pelo IAP, durante a gestão de José Lucio Glomb, atual presidente da OAB/PR, o prêmio visa a estimular a produção cultural e promover o debate de questões relevantes para a defesa e o aprimoramento do Estado Democrático de Direito. “Em termos de nova legislação, alguns aspectos deveriam ser revistos e esse concurso é uma oportunidade para que os juristas possam contribuir com ideias inovadoras e para que seus trabalhos sejam utilizados com subsídio para orientação”, diz Glomb.

Filha do homenageado Francisco Cunha Pereira Filho, a diretora da Unidade Jornais do GRPCOM, Ana Amélia Cunha Pereira Filizola, lembra que a carreira do pai sempre esteve ligada à liberdade de expressão. “Dois objetivos muito claros no trabalho desenvolvido pelo meu pai foram defender o direito e a liberdade de expressão, e proporcionar a informação para a população fazer suas escolhas. Portanto, esse prêmio tem seu valor por unir a categoria numa discussão que consolida cada vez mais a democracia”, acrescenta Ana.

As inscrições podem ser feitas até 10 de agosto e são gratuitas. Podem participar bacharéis em Direito. O regulamento e ficha de inscrição estão disponíveis no www.iappr.com.br. Nesta edição, a comissão julgadora é formada por Miguel Reale Jr. como presidente de Honra, Alexandre Ditzel Faraco, Clèmerson Merlin Clève, Fernando Fragoso, Manuel Joaquim Pereira dos Santos, Newton José de Sisti, René Ariel Dotti e Rodrigo Xavier Leonardo. A divulgação do vencedor está prevista para ocorrer em novembro e a cerimônia de entrega da premiação será realizada em dezembro.

Ceará, Educação, Políticas Públicas
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