A inserção de novas disciplicinas no ensino básico de todo o Brasil apresenta um desafio para os gestores da educação, em especial os da rede pública.
De 2007 até o mês passado, emendas incluíram seis novos conteúdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
O desafio em questão é dosar o ensino dessas novas disciplinas, já que a maioria dos alunos não consegue aprender satisfatoriamente nem o português e a matemática.
Para a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Yvelise Arco-Verde, os legisladores podem ter boas intenções, mas muitos desconhecem a realidade da sala de aula.